影视语言的"穿越"现象

"穿越"本是网络用语.它的意思是某些话语超过了说话人所处的那个时代,也就是说用后来才有的语言去演绎以前的故事.这似乎是穿越了"时空隧道",因此叫做"穿越".     

愉悦心灵的文本阅读 充满智慧的语文教学

阅读是通过心理完成的,是读者心灵与文本伟大的思想进行交流、对话的心理过程。体会学习和阅读是一种乐趣,是一种享受,也只有这时学习和阅读才最有效。     

以专业技能为导向探索学前教育专业体育教学模式

一、问题的提出学前教育专业培养具有德、智、体等诸多方面全面发展,能适应现代幼儿教育发展和改革需要的幼儿教师及其他幼教工作者,体育是培养合格幼师的一个学科学前教育专业,其任务具有双重性,一方面学生要完成正常的体育知识和运动技能的学习,另一方面在体育教学中还应体现出师范性和专业定向性,让学生具备幼儿园体育教学,组织运动会、测评幼儿身体各方面工作的能力,学生专业知识和职业技能必须经过悉心的培养和严格的训练才能掌握,当今社会我们的学生面临“三高”的问题．即教育主管部门人职要求的门槛高．幼儿园招聘教师素质要求高,家长就业期望值高,这就要求培养幼师的教师的教学手段要高。所以探索适应职业技能专业化的体育教育模式是十分紧迫和必要的,并具有广泛的现实意义。     

中考光学专题复习

光学部分题目在中考题中约占12％，纵观近年中考试题及《物理课程标准》，可对本部分重点考点及要求列表总结如下：     

浙江省海洋经济-资源-环境系统协调性的定量测评

海洋经济、资源、环境的协调性是衡量海洋经济可持续发展水平的重要依据。本文在对浙江海洋经济、资源、环境现状分析的基础上,构建海洋经济-资源-环境系统的评价指标体系,同时运用协调系数测度模型分析浙江海洋经济-资源-环境系统的协调发展水平。结果显示,浙江海洋经济-资源-环境系统协调系数呈现"V"型;海洋经济-资源系统的协调系数基本高于经济-环境系统的协调系数,且呈现波动性;浙江海洋经济可持续发展水平亟待提高。最后,提出有利于浙江海洋经济可持续发展的对策与建议。     

高等数学教学中加强学生能力培养的实践与研究

高等数学教学中加强学生能力培养的实践与研究王爱民“高等数学”在理科教学计划中，是一门极重要的基础课程。通过这门课的讲授，不仅要使学生系统地获得该课程的基本知识、基础理论和常用的运算方法，更重要的是要努力培养学生熟练的运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能...     

对传送带及传送带上力学问题的再探究

1传送带的原形水平传送带长为L,其动摩擦因数为μ,运动速度保持恒定且为v0。现将质量为m的小物体无初速(度1)地因置物于体其m一端的存A,在如,图传1送-带1所示增。加求的:动力及动力持续的最短时间;(2)物体由A端到B端所经历的时间;(3)传送带上所留下的划痕长度;(4)因物体m的存在,传送带多消耗电能。分析与解答因题述条件L、μ、v0均为不定量,故物体m置于传送带上后可能作两种可能的运动;一直匀加速运动或先匀加速后匀速运动。设物体一直匀加速运动的位移为S,则v02=2μgS,有S=2vμ0g21.1若S=2vμ02g≥L,则物体一直匀加速运动1.1.1克服阻力…     

“物理学案导学”的学案设计——《功》研究性学习创新学案

现代教育理念认为：“建立在对儿童尊重信任上的自主教育观应成为未来教育的主导观念”。“物理学案导学”学案就是建立在对学生尊重信任基础上的自主学习、自主发展的创新物理学案。它由“学习目标”“学习重点”“知识链接”“自学引导”“问题释疑”“课时训练”“创新提高”“学习札记”八个环节组成，各教学环节间既相互区别、又相互关联；既相互制约、又相辅相成。它通过“学习目标”“自学引导”“课时训练”等环节设置，教给学生如何学习，通过学习要达到什么目标；     

农业高校促进农业科技进步的途径探讨

农业高校促进农业科技进步的关键在于农业人才、农业科技成果、农业科技服务通向农村。从拓宽农业人才流向农村的路径、建立以需求为导向的科研管理机制、构建科技入户的快速通道等三方面入手,分析了农业高校促进农业科技进步的有效途径,并分别从国家层面和农业高校层面提出了促进农业科技进步的政策建议。