基于研究性学习的高校体育课程“体验式教学”探索

研究性学习作为一种全新的教学方法,它突出学生的主体地位,根本出发点和落脚点是要让学生学会学习且学会创造,其基本内容则是为学生的创新精神提供培养环境,以鼓励学生进行创造实践。面对新的教学实际,高校体育教师应转变教育观念,创新教学方法,在教学中深入体验作为教学对象的学生、作为教学内容的各种体育知识以及作为师生教学媒介的教学方法和手段,从而让学生在参与教学过程中体验学习、体验快乐,提高学生学习的自信心和创造力。     

中国近现代林业经济史研究

林业经济史是林业经济学科的重要组成部分,相对于林业经济学科其他方面的研究而言,截止到目前,国内外对林业经济史进行专门、系统研究的文献比较少。“中国近现代林业经济史研究”课题研究团队在对大量相关史料收集和整理的基础之上,专门针对近现代各个时期的林权制度、林产品贸易、林业产业、林业税费政策等进行了详细描述,并结合政经制度、社会环境深入分析了各个时期林业运行的基本特征,填补了这一领域的研究空白。     

立体化教学环境下《面向对象程序设计》教学模式的探索与实践

本文分析了目前《面向对象程序设计》课程教学过程中存在的主要问题,提出了立体化教学模式,这些措施对于调动学生的学习兴趣和主动性,提高学生面向对象程序设计的应用能力有较明显的作用。     

爱就一个字——读《与“天鹅”同桌》有感

2005年第一期的《教师博览》上刊登一篇题为《与“天鹅”同桌》的文章，读后我感悟颇深。     

我国交通运输业环境损害治理的系统

从环境经济与技术经济的角度出发，首先给出了交通运输业环境影响与交通总需求的计算公式，在此基础上提出了交通运输业环境损害治理的完整逻辑体系，结俣我国的实际情况，就交通需求管理，节能与环保，清洁能源战略等问题提出了相关看法。     

凸透镜成像规律

凸透镜成像规律及其应用部分在中考命题中出现概率达90％，多以填空、选择、实验、作图等形式出现。     

从社会主导意义系统的角度看“八荣八耻”的时代意义

任何社会都需要一个意义系统,人们通过它来选择自己的行为模式、价值取向,来处理自己与他人及社会这个共同体之间的关系。然而,对于中国而言,社会整体正处于转型的特定历史阶段,转型期的特定历史现实,导致了社会主导意义系统的缺位。在这种情况下,“八荣八耻”的提出具有重要的时代意义,它在某种意义上弥补了社会主导意义系统缺位的不足,并在某种程度上发挥了社会主导意义系统所应发挥的重要作用。