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钓鱼中,偶尔会遇到一些令人 费解的“怪事”:比如,有人在某地连续垂钓二十多天,上钩的都是些不足挂齿的小鱼,而初来乍到者,却一下子钓到数条大鱼;再比如,有人用飞钩钓白鲢,却有数条大鲤咬钩……其实,这些所谓的“怪事”,只是事物的表面现象,只要我们仔细观察分析,透过现象看本质,就能找到事物发展的必然性,所谓的“怪事”也就不足为怪了。 1995年5月 17日,我在黑沟水库就遇到了一次“怪事”。那天,我在上游一个很不错的钓点钓鱼,可是一上午钩子就好像扔在水缸里,毫无反应。中午,距我下钩30米远的上游浅水处突… 相似文献
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钓鱼时,为了防止双钩互相缠绕,可利用废太空豆解决这个问题。取废太空豆一枚,用注射针头从太空豆一头斜穿入在中间部位穿出后,将绑钩线从针关部位插入拔出针头,将绑钩线留在太空豆中(见图1)。另一头用同样方法炮制。调整好渔线的长短后,将连接处打结后固定在太空豆上即可(见图2)废太空豆可防双钩缠绕@高兰国!内蒙古包头 相似文献
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6月22日,阿地力大步流星跨越夔门天险,创下13分48秒79的惊世纪录。华西都市报记者陆纲摄新疆维吾尔族青年阿地为6月22日以13分48秒的时间走钢丝跨越位于奉节县的长江霍塘峡640.飞米的夔门,把加拿大人科克伦1995年10月28日创造的53分10秒的纪录远远抛在后面。阿地力的成功,大长中国人的志气,令人振奋。新华社早在1995年间地力参加少数民族运动会正式提出向科克伦挑战时就开始了对阿地力的报道。今年6月3日、4日,又连续发出关于阿地为“临战”前的报道。6月22日河地力跨越长江成功后,新华社记者以满腔热情写出了快讯呵地力成功走钢丝… 相似文献
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花园式的校园,现代化的教学设施,高水平的师资队伍,高质量的管理水平,高安市八景中学的魅力,不仅仅是一种外在的美,更重要的是,她要让地道的农家子弟置身于一流的环境里,接受高质量的教育,成为新世纪全面发展的“四有”新人。 环境育人:隐形课程放异彩 正是梅雨缠绵的季节,汽车离开市区在泥泞的乡村公路上跳跃着前行。一个多小时后,车子缓缓驶进了一扇褚红色的校门。一条校园主干道笔直地向前延伸,两条绿化带绵延近百米。正是上课时间,整个校园幽雅宁静,只有满眼的红花绿草、苍松翠柏迎候我们。举目四望,由不得你不惊叹… 相似文献
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由传统的计划经济向社会主义市场经济转换是一场根本的变革.在这场变革中,新闻工作者都面临“转行”的任务,即由计划经济的宣传转变为市场经济的宣传.怎样才能成为市场经济的宣传内行呢?重要的一条是记者的主体意识,即是指记者作为市场经济报道的主体,对自身所具有的能动性、创造性和自主性的确认,并促使自己去追求、去创造、去驾驭和反映市场经济的实际.那么,在社会主义市场经济宣传中,记者的主体意识主要体现在哪些方面呢?笔者认为有四个方面: 相似文献
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“三峡热”带给宜昌市新闻界的活力是前所未有的.在宜昌市,报台林立,竞争呈白热化.在激烈的竞争中,《三峡晚报·星期六》专刊越办越兴旺,成为宜昌市民最受欢迎的“周末刊”之一.不用行政手段,市民们自觉自愿掏钱订阅“星期六”.“星期六”上有一批市民喜爱的“名牌专栏”,恐怕是其原因之一.在最近的一次读者问卷调查中,三峡晚报最受欢迎的专栏,前三名均是星期六专刊上的“名牌专栏”:社会短新闻、警世钟、大特写.就像厂商创造名牌产品一样,报纸上的“名牌专栏”也有一个创造经营的过程,无不渗透着编辑们的匠心.纵观星期六专刊经营“名牌专栏”的过程,有如下几点突出地方:准确定位 坚持“三贴近”星期六专刊是1987年全国周末刊刚刚兴起时创办的.初期只模糊地认为:这张报应是趣味性、娱乐性、服务性很强,供读者茶余饭后欣赏的一道:“文化夜宵”.在市场经济大潮的冲击下,加之一年一度“热心读者”的问卷调查后发现,星期六专刊仅仅停留在“休闲文化”这一层面是不行的.自费单订星期六专刊的众多读者,大都是普通老百姓,一般是不可能看到公费订阅的机关报的.他们要求在专刊上全方位了解反映社会生活的各类信息,因此,星期六专刊也应和正刊一样,强调“三 相似文献
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93年英语高考试题(NMET),在91、92年“三南”地区试点的基础上,扩大为“三南”、湖北、贵州和北京地区;94年将有二十几个省市采用NMET英语试题。因此,93年试题肩负着由试点向全面铺开的重要任务。笔者认为,深入研究93年试题,“承上启下”,既可以“回顾”91年,特别是92年的试题,又可以“展望”94年的试题。理由是:第一,93年试题与91年,特别是与92年试题比较,结构稳定,题型稳定,难度稳定,知识覆盖面稳定;第二,94年MET试题与NMET试题并存,不会有什么大的变化,也就是说还会保持“四个稳定”。基于以上认识,本文主要是依据93年NMET试题作文章。 相似文献
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李君兴!山东省汶上县 《小学语文教学》2001,(10)
《九年义务教育六年制小学教科书语文第三册》(以下简称“新教材”) ,是根据教育部2000年颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》 ,在《九年义务教育六年制小学教科书(试用本)语文第三册》(以下简称“试用本”)的基础上编写的。新教材由10课“识字学词学句”、25篇“课文”、八次“复习”(含八次“写字”)、八次“口语交际”等内容组成 ,分两大部分编排 ,与试用本相比 ,除教材的板块作了一定的调整外 ,重点是对课后练习和“复习”中的练习作了较大的改进。新教材全册中的“课后练习”和“复习”中的练… 相似文献