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正孩子嘛,可以放权,但真的是不可以放任,我想该插手的还是要插手才成。中午吃完饭,同事张姐突然叹了口气,然后问我们:"你们孩子暑假在家都干什么啊?"一石激起千层浪,张姐的一句话加上那郁闷的表情瞬间调动起大家交流的欲望,黄姐首先接上话茬儿,说:"早先不都说不要给孩子报学习班嘛,结果 相似文献
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丛中笑 《中国校外教育(理论)》2014,(31):1-2
目前,中央与政府正在积极推进校外教育场所的免费开放,这符合校外教育机构的公益性质,但是校外教育机构的免费开放不同于图书馆、博物馆和文化站等文化场所,前者是以人化人的地方,关键在人,教师的教育理念、教育素养很重要,后者是以物化人的地方,关键在环境,作品、展品承载着的文化内涵很重要。校外教育的功能在于塑造人,应该承担起促进儿童人性发展的教育职能。 相似文献
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文章基于密度泛函理论讨论了(闪锌矿结构(B3)和氯化钠结构(B1))GaN的晶体结构、相变压强和弹性性质。并用等焓原理获得B3→B1的相变压强为44.6Gpa,与相关的理论结果吻合较好。根据弹性模量与弹性常数的关系,详细讨论了B3→B1弹性性质随着压强的变化关系。 相似文献
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966.
历史上的潘玉良潘玉良,原名陈玉清,1895年生于扬州,父母早逝,少年沦落风尘,身世坎坷。幸得潘赞化为其赎身,嫁潘为妻,遂改名潘玉良。潘玉良旅法四十多年,潜心钻研画艺,坚持“融中西画于一冶”,创作出许多优秀作品,在法国多次参加具有代表性的沙龙展览,并在美国、英国、意大利、比利时、卢森堡等国举办过个人画展。获得的奖项有:法国金像奖、比利时金质奖章和银盾奖、意大利罗马国际艺术金盾奖等共计二十多个。法国现代艺术博物馆、塞奴西博物馆、教育博物馆、巴黎市博物馆均收藏有潘玉良的作品。著名世界美术史家、美国史坦福大学教授苏利文认为潘玉良是“当代能使中西艺术融合的少数中国画家中一位杰出的榜样”。潘玉良生前曾多次准备回国,但因种种原因未能如愿,临终时嘱托友人一定要奖其作品奉献给国人。潘玉良去世后,经过辗转艰辛,潘玉良的四干多件遗作终于回到祖国,收藏于安徽省博物馆。在这批作品中,计有油画360幅,国画350幅,另有白描、版画、雕塑、水粉、速写等三千多件。从中可以看出潘王良的作品题材广泛,视野开阔,以印象派技法为主,同时揉进中国民族、民间艺术的特点,以线条入画,技法娴熟,笔力遒劲,充分体现了自己独特的风格。 相似文献
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记者挨打的原因很简单.在极左型专制时代,记者不会挨打,那时记者都是宣传干事,要你朝东你就朝东,要你朝西你就朝西,彻头彻尾的驯服工具,所以,人家不屑于打你,犯不着打你,你根本就不是一个力量. 相似文献
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基于美国教育委员会发布的《美国大学校长报告2017》和中国省属及以上大学校长的问卷数据和网络数据,客观描述了中美大学校长职业特征现状及其差异:人口学特征上,中国大学校长多为男性、更年轻;教育背景上,中国大学校长多获得博士学位,较缺乏人文社科知识;职业路径上,中国大学校长来源开放性不足、流动性弱、离任选择未知性较大;履职实践上,中国大学校长受政府部门力量影响较大、自主筹资行动力较弱;专业化程度上,中国大学校长"双肩挑"现象普遍且薪资水平较低。中美大学校长职业特征存在差异的主要原因在于两国的历史文化环境、政府与大学关系、大学校长遴选和考核制度不同。因此,要更新思想观念、突破治理局限、创新任命方式、完善评价考核,以推动中国大学校长职业化发展。 相似文献
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高职院校有区别于其他高等院校的办学特色和目的,能为国家经济发展提供优质人才.高职院校具备较强的社会服务属性,社会服务属性是其发展的内在动力.随着时代的不断发展,社会对高职院校社会服务能力的要求越来越高.为提升高职院校的社会服务能力,高职院校必须转变自身的服务理念,重新制定服务标准,要全面提高社会服务的质量和水平,从而推... 相似文献