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语文教学应该怎样联系生活呢 ?应采取哪些措施才不致于流于形式 ?笔者认为 ,语文教学联系生活的途径主要有八种。一、组织学生收看中央电视台《新闻联播》节目中央电视台每晚七时播出的《新闻联播》节目 ,是语文教学联系生活的最简捷的途径。这套节目涉及国内外政治、经济、军事、文化、科技、教育乃至于山川风物等 ,大到国家大事 ,小到一草一木 ,许多内容都是学生应该了解知悉的。随着我国电视事业在农村的逐步发展 ,不少农村中学也跟城市中学一样 ,教室里装上了电视 ,或是闭路电视 ,有的学校还可以自办节目。这就为以班为单位组织学生收看… 相似文献
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校本教研制度作为一种全新的学校教研工作制度,有它自身的特点和运行规律。在语文学科,更是有语文学科的运行规律。制度必须融入工作实践,只有进入实践领域的制度才具有生命力,也才具有指导实践的价值。在学校工作中,校本教研制度必须具体化为学科具体的常规化的教研活动。那么,语文学科的校本教研制度是如何走进实践中的呢?近几年来,我们先后在咸丰县甲马池中学、杨洞中学、宣恩县椒园中学、利川市毛坝中学、民族中学、都亭中学、铜锣坝中学、巴东县野三关镇中、民族中学、长岭中学等举办了语文学科的校本教研活动,并在恩施市龙凤中学召开… 相似文献
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【题目】半命题作文:天下最美_____声温馨提示:请在"读书"、"问候"、"吆喝"、"对话"、"流水"、"脚步"、"车轮"等词语中选择一个词语(也可以填写其它词语)将题目补充完整,再作文。字数不少于600字。【解题】半命题作文《天下最美声》旨在引导考生关注人性人情中最美好的事物和最美好的情感。试题有着较大的开放性和自由度,补题的空间也很大。"天下"预示着很宽广的范围。"最美"是限制语, 相似文献
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中考语文命题在初中语文教学中是一项极为重要的工作。一份好的语文试题 ,不仅可以把大纲精神、考纲要求、教材内容和教学实际综合地精处理在里面 ,科学、客观地检测学生学习语文的能力 ,而且还可以“润物细无声”地对教学作出积极导向 ,在一个较大的面上推动初中语文教学改革。下面试就恩施州 2 0 0 1年中考语文命题的基本思路谈一点粗浅的看法。一、基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、写作四个方面全面考查 ,点击基础 ,突出读写。基础知识、现代文阅读、古诗文阅读与写作 ,是中考语文试题传统的板块模式 ,也是恩施州 2 0 0 1年中考语文命… 相似文献
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杨舜山 《中国小学语文教学论坛》2003,(14)
从2002年全国各地中考语文命题的发展趋势来看,2003年的中考语文命题将在下述几个方面进行一些有益的探索。一、立足学生语文素养的全面考查,关注学生全面的发展这里的“语文素养”与常说的“语文能力”不同。常说的“语文能力”专指读写听说四个方面的能力,不含“基础知识”这一块;而“语文素养”不仅包含了过去中考语文命题中“基础知识”和“语文能力”两个方面,而且还把学习语文的一些非智力因素也囊括其中,这对中考语文命题来说是很有启发的。具体来讲,学生的“语文素养”主要包括这样一些内容:1.汉语拼音与普通话诵读;2.识字与写字;3.… 相似文献
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杨舜山 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(11)
倾吐抱负自宽胸怀──也谈《岳阳楼记》的主题湖北恩施自治州教研室杨舜山关于《岳阳楼记》的主题，自这篇旷世雄文人选中学语文教材以来，就有多种说法。如“抱负”说、“规箴”说、“歌德”说、“共勉”说等。义务教育初中语文教材袭用原统编教材和分编型教材的观点，取... 相似文献
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“自动练习”,就是学生在教师讲解一篇课文之前,主动地对这篇课文进行练习设计和练习解答。这是学生自学语文的一种极好的练习方式。下面简单地谈谈看法。一、要明确“自动练习”的设计目的。“自动练习”的设计目的主要是学生先行教师一步,主动地学习课文,并对课文从注音、释词、问答、句意、结构以及写作特点等方面择其主要设计练习,以提高学生学习这篇课文的起点,使他们 相似文献
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设计一【思路综述】激趣,对于文言文的教学来说尤为重要。文言文教学应改变单纯地向学生灌输字词句知识和生硬的句子翻译、学生被动地听取教师点缀式的课文简析的局面。因此,本设计力图在强化读的基础上,通过师生互动、对话交流、模拟采访等形式,加强学生对课文的理解,培养学生自主、合作、探究学习的意识和能力。【教学简说】一、导入课文。西湖之景,如诗如画,无不令人心向神往。让我们走进《西湖游记二则》,跟随袁宏道先生去领略那西湖醉人的胜景吧。二、内容呈现,整体感知。1.速读课文,读准字音。2.两人合作,用自己的话解说全文内容,不能… 相似文献
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杨舜山 《中国小学语文教学论坛》2005,(Z2)
课堂中的对话,是师生之间、生生之间思想的交流、智慧的升腾和心灵的碰撞。朗读也是一种对话,是课堂上的一种特殊形式的对话。它是学生在教师的指导下通过自己的成功朗读与作品、与作者、与生活的一种对话方式。朗读是口头语言的艺术。在课堂上,学生运用普通话把无声的书面语言用有声的口头语言抑扬顿挫地清晰、响亮、富有感情地表达出来,把视觉形象转换成听觉形象,就是这种艺术的再现。如果说写文章是一种创造,朗读则是对文章的一种再创造。一、用声去读课文,用心去与生命对话《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴力量的优美的抒情散文,… 相似文献