来自内心的要求——初中学生写作心理要求的调查

近半年来,我们采用答卷和座谈两种方式,对我州十二所中学的五百三十八名初中学生的写作心理要求作了一次调查。我们将调查分成“作文命题”、“文体爱好”、“作文指导”、“作文批改”、“作文讲评”等五个方面。从调查的结果看: 关于作文命题绝大部分学生要求作文时自己命题,而不太赞成教师命题;要求每次作文时提前公布题目,而不赞成作文时才公布题目;要求既要由教师命题、结合课文命题,又要限定范围由学生自己命题。根据同学     

“自动练习”——一种自学语文的极好的练习方式

“自动练习”,就是学生在教师讲解一篇课文之前,主动地对这篇课文进行练习设计和练习解答。这是学生自学语文的一种极好的练习方式。下面简单地谈谈看法。一、要明确“自动练习”的设计目的。“自动练习”的设计目的主要是学生先行教师一步,主动地学习课文,并对课文从注音、释词、问答、句意、结构以及写作特点等方面择其主要设计练习,以提高学生学习这篇课文的起点,使他们     

中考命题与初中语文教学改革

１９９９年,是恩施自治州语文中考命题改革的第一年。《１９９９年恩施自治州初中毕业暨高中（中专）招生语文试题》（以下简称《试题》）,既充分体现了《湖北省初中语文升学考试纲要》的精神,又真实地反映了恩施自治州初中语文教学的改革步伐。《试题》由三大板块组成,一是基础知识及运用板块,二是阅读板块,三是作文板块。它的命题特点,首先表现在它全部采用主观题型,完全取消了以前所采用的客观题型。这一改革并不是为了片面地追求时新,而是为了体现语文学科的特点,为了促进培养学生动手能力和创新思维能力。其次是重点突出阅…     

中考阅读参考题(142—153)

一、阅读下面一篇小小说,按要求答题。老家人朱羽进城的消息传到老家后,老家人都为本村出了这样一位有出息的能进县城工作的后生而感到自豪。朱羽回老家的时候,遇上谁都说:“进城来,一定要来找我。”朱羽说这话的时候,是很随便的。他认为这是人之常情,应该这么说。他没想到老家人真会来找他。老家人又觉得,进城办事,有个落脚点,起码搁个包也方便些。有个熟人,带着出出主意,说说情,事也会好办些。老家人来了,就左问右问找到朱羽的单位,再找到他那间只有九平方米的宿舍。有时一来就是好几个人,宿舍就有些挤脚夹手,朱羽也有些手忙脚乱。朱羽知…     

听说暖世之语 读写用世之文

我一晃在语文教学教研的路上风雨兼程地走过了四十多个春秋。我曾与朋友戏谈,此生什么都未干,就围绕一个词两个字做了两件事。这一个词两个字就是“语文”;两件事一是教学,一是教研。四十一年,弹指却是一挥间。回首漫漫长路,无论是教学还是教研,都有无限的感慨,也有深层的思     

湖北恩施2005年中考语文命题意图

2005年湖北恩施州课改实验区语文试题为五道大题,除作文外共26个小题,试卷容量4872字,考时为150分钟,满分为120分。基本结构为:积累与运用4个小题,书写题、读图套餐题、诗意成语人物故事套餐题、文学名著视野常识题各一个小题;阅读16个小题,其中小小说阅读7个小题,科普说明文阅读5个小题,文言文阅读4个小题;诗歌欣赏4个小题,其中现代诗和古诗各2个小题;语文综合性学习2个小题。除文言文阅读和诗歌欣赏每个小题赋分2分外,其余每个小题均为3分。作文50分,为选题作文,话题作文、命题作文和半命题作文各一个,由考生择善而作。第一大题为“积累与…     

“恩施自治州初中语文素质教育研究”简介

“恩施自治州初中语文素质教育研究”课题启动于1996年9月,1997年12月被湖北省教研室、中语会立项为省级重点教育科研课题,课题组内设5套工作班子,有课题实验点9个,子课题(研究专题)13个,课题覆盖全州所属初中学校。5年来,课题组在举办课题讲座、进行课题视导和开展各项评优活动的同时,先后在州内数所中学召开了全州性的规模很大的专题研讨会,每次大会的主题报告都在国家级或省级刊物发     

学好新大纲 用好新教材

2000年秋季从初一年级开始使用的初中语文教材，是根据教育部2000年3月颁发的《初中语文教学大纲》的精神，在原初中语文教材的基础上修订而成的。这套教材是全面贯彻党和国家的教育方针，落实“全教会”精神，推进素质教育的必然产物，是广大语文教育工作者在语文教学领域锐意改革的最新成果。一、初中语文新教材的基本面貌初中语文新教材在编写的指导思想上，主要表现为两个方面：一是智育，二是德育。在智育方面，主要有四点。一是“联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素养”。这里的关键词是“提高”“语文素养”。“联系…     

明确方向 讲求方法——谈初三总复习

九五届初三学生担负着承前启后的重任。就使用初中语文统编教材而言,九五届是最后一届;从下一届开始,中考就使用义务教育初中语文新教材了。对于复习应考,它意味着一种思路的转换和一种新的模式的开始。那么,怎样组织本届初三语文的总复习教学呢?这里只谈明向和得法。一、明向:明确复习方向1.“纲”取精种:以大纲精神为准绳。现行《中学语文教学大纲》是初中语文教、学、考的依据,更是初三语文总复习的依据。就初三语文总复习来说,大纲精神主要体现在四个方面:①初中语文教学的基本要求;②初中语文基础知识的原则性规定;③     

语文素质教育浅论

语文素质教育就是依据人的发展和未来生活的实际需要，、以全面提高全体学生的语文素质为根本目的，以确立学生的主体地位，尊重学生的主动精神，开发学生的智慧潜能，形成学生的健康个性为根本特征的学科教育活动．这里的语文素质，主要指学生个体和群体在语文学习上的内在品质，包括思想道德素质、科学文化素质、个性心理素质和民族文化素质四个方面．其中，民族文化素质是基础，科学文化素质是核心，个性心理素质是关键，思想道德素质是主导．下面试从要求、内容、途径三个方面谈一点浅陋的认识。一、语文教学实施素质教育的基本要求语文…