高中地理教学生活化的认识及实践路径

一、高中地理教学生活化设计存在的主要问题 1.漠视学生生活经验,热衷知识原理剖析 建构主义的教学观认为学生不是空着脑袋进入教室的.但在高考的重负之下,许多教师仍把传授知识和技能训练当作教学的基本宗旨,完全漠视学生的心理特征、认知能力以及生活经验.许多地理教师在教学中主要研究教材、剖析地理原理,注重教学的程式化而不重视地...     

关于政府性工程管理的思考

文章分析了当前我国政府投资性工程管理的现状与存在的问题,现行的政府投资工程管理模式及其存在的弊端,在此基础上,结合政府投资性工程管理的实践提出了改革政府性工程管理的意见和措施。     

库伦旗荞麦产业发展研究

文章分析了荞麦产业发展的现状,找出了荞麦产业发展过程中存在的问题,提出了发展荞麦产业的对策建议。     

上海市“星光计划”推动职业教育发展的路径研究

上海市“星光计划”职业院校技能大赛在推动上海市职业教育发展方面进行了有益探索且成效卓著。上海市“星光计划”通过对接上海市产业地图科学设置赛项,推动职业院校的专业布局调整,促进了职业教育内涵发展;依托学生竞赛和教师比赛,提升教师的实践指导能力和综合职业素养,推动了师资队伍建设;通过搭建技能型人才供需立交桥,增强了学生升学、就业竞争力,拓展了学生升学、就业新渠道;大赛设有展示体验环节,广泛开展宣传推广活动,营造了良好的职业教育外部环境;具有国际视野,对标世界技能大赛提升办赛水平;具有区域合作意识,依托长三角职业教育联动背景、依托对口支援职教联盟和“一带一路”建设,邀请境内外学生共同参赛,推动了职业教育开放型发展。     

数字普惠金融、R&D投入与企业创新

数字普惠金融可有效改善中小微企业金融服务,其对稳固实体经济具有重要意义。对2011-2020年数字普惠金融指数和A股上市企业数据进行实证分析,研究表明,数字普惠金融发展越完善,越能有效促进企业创新。从两个方面分析数字普惠金融如何影响企业创新：一是数字普惠金融直接促进企业创新能力;二是数字普惠金融可以为企业带来更多资金,通过增加研发投入间接提升企业创新能力。异质性分析表明,对于非国有企业、小规模企业以及制度环境好的企业,数字普惠金融对其企业创新促进效果更明显。可为促进数字普惠金融发展和企业创新实践提供参考。     

“生态”一词在新闻传播学中的引入

媒介生态学作为一门新兴的交叉学科,近几年引起了国内外众多学者的研究兴趣。生态本是生物学中的一个概念,本文试图从关键词的角度,以萨义德的＂概念旅行＂学说为叙述框架,探讨生态一词从生物学到传播学的旅行过程中,词义的变化及对传播学的影响,希望能从中获得一些启示。     

高校图书馆新生入馆教育新模式

2011级新生入馆教育期间,华北电力大学图书馆尝试使用一种网络环境下的新生入馆教育新模式——新生入馆教育网络培训与在线考试系统,并取得良好的效果。新生借助该系统自主接受入馆教育培训,并通过在线考试环节对其学习效果进行测试,测试通过后,该读者图书证自动获得借书权限。系统的开发基于新一代B/S构架,并结合了Asp网页技术和Flash动画技术。     

大功率发射机真空电容管理及维护

对于一部大功率发射机来说,真空电容占有非常重要的地位。本文对真空电容管理、使用、维护等方面的一些问题进行介绍。