对教改考试和教学的思考

作分析了去年教改实验区的物理考题，指出了教改考试与教学的联系．总结了一些教改经验。     

庄稼跟我回家

一年的雨从春天出发,在农事的上空飘落或泼洒,令男人女人在艰苦的劳作中从从容容地将筋骨舒展开来.雨势更蓬勃了庄稼的生长.雨声茂密,庄稼吸足了水分,便逐节气而舞蹈,随四季而青黄.     

转基因作物和转基因技术的发展与未来

对转基因作物的争论及某产生原因 1998年8月10日,苏格兰Rowett研究所的资深营养学家Arpad Pusztai博士在美国ITV电视台公布了1份未在专业     

渗透数学文化元素 践行学科德育理念——兼评2021年甘肃省陇南市数学中考试题

数学学科承载着落实学科德育的重要任务,而数学文化是学科德育的主线.文章通过对2021年甘肃省陇南市数学中考试题中文化元素的分析,感受其是如何渗透学科德育理念的.     

初学蛙泳五步简约教学模式

蛙泳是通常老百姓认为最容易掌握的游泳技术,但实际上蛙泳技术是四种冰姿中最难协调的技术。一旦掌握蛙泳呼吸技术后,就容易长距离游,并且蛙泳技术具有很高的实用价值,因此,我国目前为“速成”目的学习游泳,通常首选学习的泳姿就是蛙泳。本文通过成都体育学院的游泳教学实验,对成人初学蛙泳采用“五步简约教学法”。与传统教法相比,这一教学方式不仅达到提高教学效果的目的,还能达到使学生轻松快乐、教师省力愉悦的多重效果。     

文博图书馆馆藏数据库建设的新思考——以故宫博物院图书馆为例

本文论述了涉及文物图书随书附图对该书所起的作用,提出对这些随附的文物图片建立数据库,通过检索图片达到深入研究著作查找相关内容的目的。     

理解与落实数学核心素养的几点思考

数学核心素养已普遍为人们所关注,其是对昨天数学教育教学的提炼与升华,是对明天数学教育教学的规划与期待.作为数学教师,应该以新一轮课程改革标准和教材修订为契机,联系数学教材内容理解核心素养体系及其内涵,结合教学实际去努力落实数学核心素养.     

“转语”：王阳阴明的经典诠释方法论

“转语”是阳明关于经典诠释的一般方法论。这种方法论是阳明关于“良知”本体论和“致良知”功夫论思想的一种表达方式。这种方法论的基本特征是：通过对传统经典之“语”的重新疏解,而“转”出一种新的、阳明心学的思想观念。一     

高校思政课实践教学目标实现方式及其问题分析

实践教学过程中讲求师生互动,“教”与“学”的关系就是“导”与“演”的关系。高校思政课实践教学要取得良好的教学效果,实现其目标,必须充分做到“导”“演”互动。利用好课内外、校内外的实践平台,分析其可能的问题并采取相应的措施。