英语课堂教学导入的原则与方法

导入在课堂教学中起着重要的作用,导入恰当与否,直接关系到教学效果的好坏。导入得法可以使学生在心理上和知识上做好学习的准备,使学生进入良好的学习状态,激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而集中精力学习新的内容。一堂课的导入环节犹如战斗中选择的一个突破口,辉煌的战果就从这里开始。导入若设计得好,则能收到先声夺人、一举成功的奇效,能使学生自然地进入新课的特定角色,成为教学活动的主体。我们应坚持什么原则、采取何种方法导入新课呢?一、新课导入的原则1.激趣性。激趣性就是导入要富有趣味性,富有鲜活性,富有吸引力,最大限度地激…     

《三角形的三边关系》教学

【教学内容】青岛版四年级下册第40页。【教学过程】上课前布置预习任务:1.前情回顾。什么样的图形是三角形?它有什么特征?2.我的研究。(1)准备5根小棒:3cm、4cm、5cm、8cm和9cm。(2)分别选三根小棒代替线段试着围三角形,看看能不能围成三角形。一、预习展示、小组合作1.问题导入。     

如何用建构主义学习理论指导英语教学

建构主义学习理论(Constmctivism Learning Theory)是认知学习理论的一个分支，其最早提出者皮亚杰认为，学习者的知识是在一定的情境下，借助于他人的帮助，如人与人之间的协作、会话，并利用必要的信息，通过意义的建构而获得的。理想的学习环境应当包括情境、协作、会话和意义建构4个部分。意义的建构是教学活动的最终     

影响英语阅读的三个因素及应对策略

英语阅读是以文章作为语言实体和信息载体,对书面信息进行认知构建的言语过程。它集语音、词汇、语法等基础知识为一体,是综合考查学生语言运用能力的有效手段。在高中英语教学中,加强对学生阅读技巧的指导、提高其阅读能力是教学的重点,然而在实际教学过程中,却存在着以下3个因素的影响:一、教学因素在当前的英语阅读教学中,部分教师的教学思想落后,教学方法陈旧,教学在很大程度上停留在以文章为语言实体的教学基础之上,英语阅读教材常被看作用来传授语言知识的一种形式,阅读课往往以教师为中心,以词汇、语法为主,教师过多地强调语言知识的…     

影响英语阅读的三个因素及应对策略

英语阅读是以文章作为语言实体和信息载体，对书面信息进行认知构建的言语过程。它集语音、词汇、语法等基础知识为一体，是综合考查学生语言运用能力的有效手段。在高中英语教学中，加强对学生阅读技巧的指导、提高其阅读能力是教学的重点，然而在实际教学过程中，却存在着以下3个因素的影响：     

完形填空解题对策与案例分析一则

完形填空题是一种测试学生语言水平和实际 运用语言能力的综合题型,它可以培养学生的创造 性思维能力并客观地反映学生的基本技能。完形填 空题型复杂,涉及词类的搭配关系、词义的区别、语 法结构、逻辑推理等各种知识,它要求学生必须具 备一定的词汇量和一定的语法知识,而且还必须具 备一定的阅读理解能力、分析能力、逻辑能力。很多 同学认为完形填空题是很难啃的"硬骨头",令人头 疼,令人生畏。下面就给同学们介绍几种做完形填 空题的方法,以期对大家有所帮助。