语文课的课堂讨论

课堂讨论在教育学中是这样定义的：在教学过程中，学生在教师指导下，围绕某一中心问题，交流意见，互相启发，解决问题的一种方法。在实践中，它至少有下列几种表现形式：     

山楂(Crataegus L.)饮料及大蒜(Allium sativum L.)防腐效果研究

以山楂叶、山楂果、蜂蜜、白糖等为原料,用大蒜作为天然防腐剂,研制含天然植物黄酮的健康饮料。通过3×3正交试验确定产品的最佳配方.结果表明,以5％山楂叶汁、50％山楂果汁、8％蜂蜜配制的饮料口感和理化性质较好,并含有保健黄酮;大蒜能有效地防止饮料腐败,有很好的防腐效果。     

基于共生理论的供应链上下游企业库存水平策略研究

运用共生理论,在下游企业库存水平相对增长率为线性反应函数的基础上,提出了Holling II非线性功能性反应函数关系的数学模型,得出供应链上下游企业库存水平稳定的充分条件,当这一稳定的平衡状态被破坏时,其外围出现一系列关联紧密的稳定平衡态,供应链中的上游企业和下游企业仍达到一种动态的平衡。这种现象符合经济学中的杠杠原理,使得此模型更加合理,相关结论有助于上游企业和下游企业作出更加合理的库存决策。     

发达国家学校道德教育方式特点及启示

当代发达国家的学校教育在长期的教育实践中积累了比较丰富的道德教育工作经验,形成了一些符合现代教育发展规律的有效做法.这些经验及做法不少是人类的共有文明成果,并不是资本主义所特有的东西,社会制度的不同并不能妨碍我们借鉴和吸收人类的共有文明成果.当然在借鉴与比较过程中,我们必须坚持以马克思主义为指导,从中国国情出发.只有这样,我们才能从比较中获得有益的启示,从借鉴中探索学校道德教育工作的规律性.……     

谈讲课之艺术

讲课是一种复杂的脑力劳动和体力劳动的综合,是一门神奇而又巧妙的艺术.而讲课艺术就是高明的讲课方式和方法.一堂课,就是一场戏,戏演得好与坏,与做导演及主角的关系重大.在课堂教学这场戏中,教师无疑充当着既是导演又是主角的双重身份.演戏,讲究戏剧艺术;讲课,自然就要讲究讲课艺术了.下面,笔者就想联系自己多年来的教学实践,谈一些常用的艺术手法.     

个体和所在行业的匹配性对员工组织公民行为的调节作用

采用多元回归的方法,分析了组织承诺等变量对组织公民行为及其多维度的影响情况,从性别角度提出并验证了个体和所在行业的匹配性对该模型的调节作用。研究结果显示:组织承诺及其情感承诺维度和组织公民行为呈显著正相关,而连续承诺维度则和组织公民行为呈负相关;个体和所在行业的匹配性变量是组织承诺和组织公民行为之间关系的调节变量。     

走近90后

90后的人思想往往既怪异又复杂,令众多"90前"想破脑壳也捉摸不透,这些暂且不提。下面请让我向你一一讲述90后的人一些怪异特征。一、永远觉得别人不可能了解自己90后的人多半性格孤僻,喜欢独来独