抓住“暗示”解诗词

要想读懂诗，就要抓住诗歌的暗示性，置身诗境，借助联想和想像，填补文字间的空白，将诗人描绘的画面再现在自己的脑海里，体会出诗人表达的思想和情感。因此在诗歌鉴赏中首先要抓住诗歌的暗示性，读懂诗，才能准确解答。     

欠发达地区农业农村经济发展探讨

当前欠发达地区农业农村经济发展水平较低,农村市场经济发展相对疲软,克服这一问题,需要解决培育农民自己当老板、建立农产品生产协会、突出民族特色抓优势,引导农民勤奋谋发展,农民自己不要和自己竞争等5个问题。     

对我国体育教育思想和教育目标改革的探讨

本文通过对一些发达国家的体育教学指导思想以及教育目标的研究，结合我国当前体育教学中的实际存在的一些弊端，提出了几点我国体育教学思想和教育目标改革建议，旨在完善我国素质教育下的体育教育。     

提高校长素质推进校本培训

一、更新教育观念探索培训模式 我国传统的教师专业成长主要是靠师范院校的专业培养、教师在职进修、教学岗位实践锻炼等过程实现,师范教育基本上完成了教师的培养过程,而对教师的成长过程师范教育是远远不及的,但仅凭几年的师范教育明显不能完成教师一生的学习.     

增强自信，别让焦虑困住你

<正>老师，你好。我是一名高三应届生，现在感觉很焦虑。我的成绩一般，学习劲头明显不足，平时也只是间歇性努力。很快就要高考了，我对自己彻底没信心了，请老师帮帮我，帮帮我这个身陷困境，但仍然怀揣大学梦的高三学子。     

高职高专少数民族学生管理初探

高职高专中的少数民族学生是高校中的一个特殊群体,针对他们的“五交织”特点,大专院校的教育工作者应做到“五结合”,从而推动高职教育的健康发展.     

《读者》林,爱心的结晶

4月2日,凝聚了全国5万多名读者爱心的全国保护母亲河绿色工程甘肃省刘家峡水库库区项目暨“保护母亲河,共建读者林”工程,在甘肃省永靖县刘家峡水库开工。《读者》林活动正式拉开帷幕。 火花,在聚会中闪现 去年7月,中国青少年发展基金会的同志与《读者》副主编彭长城在北京不期而遇。作为两个知名度很高的单位,他们的谈话无不紧扣自己的工作,或关注共同的社会问题。 在中国青基会希望工程1+1助学行动中,     

谈高中地理乡土课程资源的开发和利用

在新课程观的视野下,课程资源的内涵和外延是极为丰富的。新课程的一个显著变化就是要求尽可能地拓展和整合课程资源,而地理知识本身就有浓厚的乡土性,在高中地理教