生命无不在“风雨”中成长

<正>任何生命的成长,都离不开“风雨”的磨砺。在生命成长的道路上,既有“和风细雨”,又有“狂风暴雨”,还有“阴风恶雨”。“风雨”考验着生命,也滋养着生命。在某种意义上,生命的过程何尝不是一个经历“风雨”的过程？回望40多年的生命历程和17年的从教生涯,我忘不了儿时跟妈妈和哥哥夜里挤在门梁下躲避风雨的情景,     

电子文件内容真实性研究

本文主要就辨别电子文件真伪的特殊性、电子文件真实性的认定标准、判断电子文件记录真实性和完整性的指标体系以及元数据对鉴定电子文件真实性的重要意义等方面进行探讨.     

深化体教融合：我国青少年篮球竞赛体系一体化建设路径研究

通过文献资料、专家访谈、逻辑分析法等探讨了体教融合背景下我国青少年篮球竞赛体系一体化建设的逻辑困境、原则和实现路径。当前我国体育系统、教育系统和社会系统的青少年篮球竞赛体系中存在多种逻辑矛盾的发展困境,是实现竞赛体系一体化建设的主要障碍。我国青少年篮球竞赛体系建设要遵循系统性、先进性、易操作性、开放性、整体性和发展性原则,在体育、教育和社会系统三大阵地建设、竞赛层级结构、政府部门与市场调控、管理部门协同与后备人才培养模式相匹配等方面实现一体化。     

基于自适应参数的多窗谱谱减法算法改进

当今人工智能发展迅速,语音识别成为人机交互的重要方式。为提高语音识别准确度,在分析语音信号前去除语音信号噪声干扰并提高语音信号能量尤为重要。在实际应用中,不同语音信号包含不同的噪声。针对不同的语音噪声,在传统谱减法基础上,通过判断算法窗函数,根据不同的噪声能量改变多窗谱减法的过减因子参数,以增强算法自适应能力。仿真结果表明,在低信噪比情况下,通过改变过减因子值,可取得一个最优过减因子值以改进谱减法下的音乐噪声和失真度。自适应多窗谱减法改进后与基本谱减法相比,信噪比提高了 29%;与多窗谱减法相比,信噪比提高了 16%。该自适应多窗谱减法可适应不同噪声环境下的语音信号,增强语音信号中的关键信息并减少噪声干扰。     

培养考生“以髋为轴”的短跑技术，提高100米成绩

跑的技术。国内学者王保成指出：以髋为轴的高速摆动一平动技术和高速跑中的放松技术，特点是以髋为轴快速伸髋和摆动式积极着地。动作幅度大，充分向前摆动，增加了腿的前摆幅度，加大了步长，以髋为轴的两腿交替蹬摆结合，加快了频率，使运动员的加速关键环节——髋关节运动转化速度技术更科学，动作更连贯协调，从而提高跑速。     

校本教研中教研员该做些什么

校本教研是以校为本、以教师为研究主体的教研。那么，教研员在校本教研中该做些什么呢？     

论教育质量保证和评估的现代范式

进入21世纪后,传统的教育质量保证和评估范式已经不再适用,需要建立新的范式。新范式要让教师、学生、专业机构和用人单位都参与到教育质量评价过程中,要让教育的最终用户在质量保证和评价过程中起核心作用。教育提供者,无论是公办教育、民办教育,最终都要受市场驱动,都要接受市场的检验。     

如何正确地运用多种示范形式

<正> 示范的目的是为了给学生建立正确的动作表象,以便掌握技术动作。怎样才能正确地运用呢?我在教学实践中常采用下列几种示范形式。 1.边讲解边示范该示范能使学生的直观与思维紧密结合。如在铅球教学中,教师用慢速演示最后用力的蹬、转、抬、挺、推、拨的技术过程时,同时讲清发力和用力顺序,让学生边听、边看、边想,以提高示范效果。 2.不同速率示范     

全能运动员的心理训练

通过高等院校全能运动员心理素质训练的实践,提出了全能运动员应具备的心理素质、影响全能运动员心理变化的因素以及全能运动员心理训练的方法。     

怎样区别一般过去时和过去完成时？

一般过去时与过去完成时的辨析，是学习、掌握过去完成时的一大难点，也是中考考查的热点。现就这两种时态的用法比较如下，供同学们学习时参考。