“有效”：语文课堂的必由之路——让“合作”成为儿童学习的动力之旅

课堂教学的主要目的是使学生获取知识、形成技能、训练思维,而有效的小组合作是实现这一目标的主要途径。当前课堂教学中有效性的缺失很大程度上影响了课堂教学的＂高效＂。自主参与、善于合作、乐于探究,是新一轮课程改革倡导的学习方式。本文分析了课堂教学有效性缺失的现状并提出了实施有效教学的几点策略。     

侨乡宗族文教活动管窥(1911—1949)——以开平县司徒氏为例

文章以民国时期赤坎发行的司徒氏族刊---《教伦月刊》为基本史料,侧重考察民国时期开平县赤坎镇司徒氏的主要文教活动。通过考察发现,在海外华侨的支持下,侨乡宗族教育在内容和形式上均有了新的发展,他们顺应时代潮流,开办学校,设立图书馆,设立促进教育的专门机构,开展文体活动,在发展学校教育和社会教育方面成绩突出,为侨乡文教事业的发展作出了巨大贡献。     

英语专业毕业论文过程性写作教学与对策研究

针对2013届本科毕业论文工作问卷调查中所发现的问题,该课题组进行了一年多行之有效的探索和研究。首先将基础英语写作、高级英语写作与学术英语写作看成本科论文写作能力培养系统工程上环环扣紧的三个链,以研究能力培养为核心,强化学生综合运用英语的专业素养,提高毕业论文写作质量。其次,利用课题网站以讲座形式进行青年教师毕业论文指导培训。最后,利用课题网站提供师生论题知识专题板块,并与学生建立教学互动平台,全方位地提高学生毕业论文写作水平和本科教育教学的质量。     

《人民日报》关于维权报道的框架分析

转型期中国主流媒体的维权报道,反映了中国维权议题的实践特征和社会治理的行动路径.通过对《人民日报》维权报道的历时性考察、报道语境的社会学分析以及微观文本的内容解构发现,该报的维权报道凸显了合法化基础上的"行动-共识"框架.行动框架主要关注维权实践的现实困境及破解之道,而共识框架则从凸显正面性、弱化冲突性以及重视平衡性等视角出发,构建正向、有序的社会治理空间.     

初中研究课教学现状与探究

一、主要问题简述 调查发现,从本地区及我校研究课的教学现状来看,主要存在以下问题: 1.教师认知的偏差 (1)概念偏差 有些教师受传统观念的约束较大,对研究性学习的基本内涵缺乏明确的认知,有意无意地将研究性学习拖向学科教学的误区,实施某学科的教学,追求学科教学效果,使研究性学习课偏离了其基本内涵的范畴.     

浅谈混凝土路面施工过程质量管控

混凝土路面特别适合于车辆密集、天气炎热、气候温差较大、路基承载力低等情况,所以北方城市道路广泛应用。道路施工中要严格控制混凝土的现场施工质量,要求施工技术人员必须在施工过程中把好每一道工序的质量关。只有严格按照设计图纸、施工技术验收规范,要求科学合理地组织施工,才能避免混凝土路面早期、后期出现的各种病害,从而有效降低混凝土路面使用后期的养护费用,延长混凝土路面的使用年限。     

丰富教工的业余生活

幼教工作是琐碎的,活动、上课、进餐、游戏,既要当老师,又要当妈妈,够辛苦的。为了丰富保教人员的业余文化生活,联络感情,增进友谊,进一步激发她们工作的积极性,我们开展了下列活动: 愉快的集体生日活动幼教总园的会议室里,张灯结彩,一片欢声笑语。穿着一新的三十多名保教工作     

写好小言论也要掏全力

平时,和一些同行谈起小言论的写作,言谈之中,有人常流露出一种此乃雕虫小技,不须费大劲的看法。这真是看人挑担不吃力,事非经过不知难。据我的亲身体验,言论虽小,也须掏出全力才能写好。报刊上的小言论,常以“偶感”或“随笔”出现,实际上,说“偶”非偶,并不是作者在写文章时,随便或偶然凑合出来的。我自己深刻感到,要写好一篇小评论,首先要有丰富的知识。但有人却觉得,写小言论不过是点滴之学,尺寸之见,不是博学者的弄武之处。我认为,单凭一点浅见寡闻或寻常说教,是无论如何也写不出情理交融的好文章。而要想获得丰富的知识,广览博采