对2001年高考理科综合能力测试16题的商榷

试题市场上有种灯具俗称“冷光灯”用它照射物品时能使被照处产生的热效应大大降低,从而广泛地应用于博物馆、商店等处。这种灯降低热效应的原因之一是在灯泡后面放置的反光镜玻璃表面上镀一层薄膜(例如氟化镁),这种膜能消除不镀膜时玻璃表面反射回来的热效应最显著的红外线。以λ表示此红外线的波长,则所镀薄膜的厚度最小应为     

对课标教科书选修3-1中几个问题的看法

新一轮教材改革首先在山东、广东、宁夏、海南四省区试行，我们选用人民教育出版社的普通高中课程标准实验教科书《物理》作为必修课程的延续，理科班选用的是选修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5系列．课标教科书在编写上真正体现了“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”的三维立体教学思想，我们在具体的使用中真切地感受到以人为本、为学生的一生做准备的新的教学理念在课标教科书中的渗透．但在使用过程中有一些感受和不成熟的想法．     

语文教学中的对联引用

我国的对联渊源流长,浩如烟海,其中文学对联不乏佳作。这些对联不仅含有丰富的作家作品知识,而且与中学课文内容密切相关。倘若我们在语文教学中,恰当地引用一些文学名联,将起到事半功倍的效果。如讲解《梦游天姥吟留别》时,用对联“千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人”来介绍李白的字号、性格为人以及诗歌风格;在教授《茅屋为秋风所破歌》时,用对联“诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂三五里,春水群鸥野老心”来介绍杜甫字号、草堂以及诗歌价值。可谓一石三鸟。 笔者收集了一些文学名联,并作了一些教学尝试,现具体谈淡文学名联在语文教学中的运用。 一、用对联来介绍作家生平     

成人教育中《理论力学》教学方法探索

本文主要针对成人教育中理论力学课程教学方法的探讨。通过对课堂教学中讲、练、学、用及时总结、归纳、选择典型例题和认真批改作业及时纠正学生作业中的错误等方法，在成人教育理论力学课程中为提高学生学习成绩，提高教学质量作了初步探讨。     

适应经济体制改革 改善高校技术物资供应

教育经费普遍紧缺是当前十分突出的问题,高校技术物资工作如何适应这一新情况,做到保障供给,优质服务,是摆在我们面前的新课题。一、多渠道筹措资金,是保障高校技术物资供应的先决条件前些年.我国高等教育事业迅速发展,高校从1978年的598所猛增到1989年的1076所,其中1985年新建高校114所,平均三天建一所高校。由于国家底子薄,国民经济发展跟不上高等教育事业的发展,产生高校教育经费过少,仪器设备更新速度慢,教学仪器设备老化严重。以国家教委所属36所高校为例,现有仪器设备67万多台(件),其中1980年前购置的有33万多台(件),有一半是超期服役。1988年这36所高校教学仪器设备费只有6000多万元,相当于现有的单价在20000元以下的仪器设备11亿多元的5.6％。按此推算,这些仪器设备需要18年才能更新一次。单价在20000元以上的设备(含教学用的)更新周期将超过20年。其他大学这种设备老化问题更加严重。如内蒙古农牧学院是1954年建的老校。该校1988年教学     

教师应调整和学生的交往心理

教师应调整和学生的交往心理■杭惠芬理解学生，改进方法是加强师生交往心理的关键。我们应该看到，在教育的全过程中，教师始终处于主导地位。如教师在教育方法、时机等方面选择不当，对学生不了解或了解不全面，就难以形成有利交往的环境，教育目的不仅无法达到，而且还...     

2012年高考全国课标卷第24题的拓展分析

一、λ的物理意义我们知道,滑动摩擦力的大小由公式f=μN计算,动摩擦因数μ由接触面的情况和材料决定。静摩擦力f_s的大小是可变的,范围在0s≤f_max之间,式中f_max为最大静摩擦力,其值f_max=μsN,式中μ_s为静摩擦因数.一般情况下,μ_s略大于μ,在没有特别指明的情况下可认为μ_s=μ。这就是为什么最大静摩擦力略大于滑动摩擦力,而通常又认为两者相等的理论根据。题目中提到"能使该拖把在地板上从静止     

“时文评说”题自标效能被篡改

首先，该材料是没有时效性的，不算“时文”。     

画物理示意图——解析物理习题的有效手段

物理示意图能帮助学生建立清晰有序的物理过程，更易确立物理量之间的关系。通过画图使学生在形象思维的平台上进行逻辑思维，从而有助于学生解决物理习题。本文从理论和专家研究论证了这一点，再通过例证分析说明画物理示意图是分析物理习题的有效手段。     

女性常吃猕猴桃可淡化黑斑

河南中医学院一附院营养食疗科副主任营养师刘军莹说,常吃猕猴桃好处多,因为猕猴桃中所含的营养成分丰富全面。尤其对女性来说,猕猴桃更是一种“美容圣果”,它具有祛除黄褐斑、排毒、美容、抗衰老等作用。