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31.
龙长缨 《中国广播电视学刊》2004,(3):31-31
广播电视媒体的核心资源,说到底,不外乎三大类:频道(频率),节目和时段(广告)。媒体传播的内容包罗万象,但所掌握的资源却是相对有限的。如何利用有限的资源.最大限度地满足受众的需求,一直是媒体工作者始终关注的问题。视听率调查能够客观、科学、准确地提供有关受众收看和收听行为数据,从受众的角度反映市场的需求和对媒 相似文献
32.
新闻报道的娱乐化,用形象的话语来讲就是“往骨头上加点肉”。“骨头”是硬新闻、乏味的新闻。又是想让人民知道的新闻。若需引起读者的注意。就应在“骨头”上加点“鲜肉”。即娱乐的有趣味的信息,“净骨头”一般读者是不爱“啃”的。尤其是获取信息意识不强的读者。需强调的是。这“内”是“骨头”上本身具有的,不应是记者虚构杜撰的,只是往往被只见“骨头”不见“鲜肉”的记者剔除掉了。有“骨”必有 相似文献
33.
应中共中央和中共中央总书记胡锦涛的邀请,2005年4月26日-5月3日,中国国民党主席连战率团对中国进行访问。国共两党相逢一笑,摒弃前嫌,坦诚交流,共谋合作。这是继1945年中共中央主席毛泽东应国民政府主席蒋介石之邀赴重庆谈判之后,60年来国共两党最高领导人的首次会谈,从而实现了60年来两党关系的历史性重大突破。 相似文献
34.
35.
11月18日,溧阳市精神文明建设指导委员会举行未成年人思想道德建设教育基地授牌仪式,溧阳市档案馆等14个单位分别被命名为未成年人思想道德建设爱国主义教育基地、劳动观光教育基地、科普教育基地、警示教育基地、亲子教育基地、工业教育基地和军训教育基地。这是该馆2001年6月被命名为爱国主久教育基地后,再次被命名为首批专门对未成年人进行爱国主义教育的基地。 相似文献
36.
网络环境下基于Web的个性化学习是现代远程教育与智慧教育领域研究的热点,也是数字化学习E-learning未来发展的趋势。Web个性化学习环境构建主旨是针对学习者特征差异性"分析"与"判断"其个性化需求,并以此精准推荐适当的学习资源,其实现的关键在于用户特征模型构建与分析、结构化领域知识构建以及知识个性化推荐与呈现。其中,用户静态特征与动态行为特征是个性化学习需求的逻辑起点,结构化领域知识模型是个性化推荐的数据源基础,知识个性化推荐与呈现是E-learning的宗旨。 相似文献
37.
梅谦立 《湖州师范学院学报》2022,(9):42-50
以清初南京天主教学校十六位学生关于佛教持斋的作业为例,分析清初天主教与儒、佛之间的复杂互动。这些作业的特殊之处在于,其不是从天主教而主要是从儒家人文主义视角去批判佛教。这反映出天主教学生受儒家古典教育影响较深,使得他们的文章更有可能跨出宗教语境而进入士大夫的话语圈。这一思路传承了自利玛窦以来的“补儒绝佛”之策略。学生们的作业在很多方面掩盖了天主教与儒家的差异,如果这种差异被揭示出来,儒家士大夫可能会以同样的文化保守主义排斥天主教。 相似文献
38.
<正>每一所学校,都有一系列的规章制度规范着教职员工以及学生的行为。学校凡是觉得师生的某种行为不当,都会设法建立一个制度来加以规范和约束。一本厚厚的制度汇编往往能体现学校在制度建设方面的成果,这也是一些学校引以为傲的一个方面。 相似文献
39.
40.
“艹磊苴”一词多次出现在禅宗文献里,几乎都与四川僧人有关,甚至蜀僧自己也呼自己为“川艹磊苴”。这两个字不好认,音义不清,弄清了它的意义对探讨四川禅学有比较重要的意义。“艹磊苴”一词似乎最先出现在北宋,《僧宝录》:“(重)显盛年工翰墨,作为法句,追慕禅... 相似文献