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41.
高级中学课本《代数》下册(必修)第12页例7:已知 a、b、m∈R~+。且 a相似文献   
42.
分析了升级至Libsys V5.6版本的汇文文献信息服务系统编目子系统的优势及不足,并提出相应的建议。  相似文献   
43.
林丽娟 《英语教师》2022,(18):19-23+58
阐述高中英语词汇深度教学的内涵。针对目前高中英语词汇教学碎片化的状况,结合教学实践,基于深度学习路线,提出高中英语词汇深度教学应采用以下五个步骤:预测学生词汇学习困难,制订词汇教学目标;激活先期知识,营造词汇学习的积极氛围;解读单元语篇,获取新的词汇知识,辅以词汇学习策略指导;应用词汇知识进行口头和书面表达,促进词汇的深度加工;制订评价标准,生生评价词汇学习情况。  相似文献   
44.
高考不等式综合题涉及的知识点多,解题方法灵活多变,它与函数、复数、三角、几何等有着密切的联系,常以中档题或压轴题出现,用来考查学生综合运用知识方法解决问题的能力,许多考生解题时出现入手容易,做到最后困难的僵局。因此探索不等式综合题的类型及解法,对备考复习是十分必要的。类型1 不等式与集合的综合某些点集的交集的求解问题,可转化为解不等式的问题,将含参数的问题放缩成不等式,使问题获解。  相似文献   
45.
46.
大学毕业生就业问题历来是国家、社会和家庭都非常关注的一个问题。本文从美国高等学校毕业生就业体制和调控机制入手.分析了美国政府部门、高等院校、用人单位及毕业生在就业体制中的作用.揭示这种体制对我国大学生就业的启示。  相似文献   
47.
新课程改革是一次深刻的改革,新课改所强调的是:促进学生身心健康的发展,培养学生良好的品质及终身学习的能力;倡导建设性学习,注重科学探究过程,关注亲身体验;提倡交流、合作和自主创新学习。  相似文献   
48.
浅谈套录编目   总被引:2,自引:0,他引:2  
林丽娟 《南平师专学报》2005,24(2):81-82,93
本文论述了套录编目的优点,外来数据所存在的问题及其解决方法。  相似文献   
49.
50.
圆锥曲线焦点弦长度的又一种计算方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
《数学通讯》1996年第1期刊登了《圆锥曲线焦点弦长度的一种计算方法》一文,读后很受启发,笔者经过研究,再给出圆锥曲线焦点弦倾斜角及长度的又一种计算方法。设圆锥曲线过焦点F的弦交圆锥曲线于A,B,令AF/FB=λ(λ>0),焦点弦所在直线倾斜角为α,则焦点弦AB所在直线方程为  相似文献   
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