该如何背诵——充分利用你的右脑

很多文章旨在强调背诵课文对于提高英语水平的重要性,但至于该如何背诵更有效,很少文章提及。关于背诵各有各的方法,这里我比较推荐图忆法。图形和课文相结合来背诵,减轻背诵的工作量,也提高了记忆的效率。当第一次记住文章的内容时,要继续把文章再背100遍,这样才能充分激发出潜在的英语语感,提高英语水平。     

谈谈图书馆转型期的期刊服务工作

针对图书馆转型的新形势,从读者查找和利用文献信息行为规则和图书馆服务工作的基本准则出发,提出了改革期刊服务工作的“一体化服务”方案,并介绍了清华大学图书馆近年来所作的改革尝试     

独立学院生物实验教学改革探索

从独立学院生物实验教学的特点、实验教学各项改革实践及实验教师队伍的建设3个方面阐明了独立学院在生物实验教学改革中所取得的成果,并进行了深入的探讨,促进了生物实验教学的发展.     

二级管理体制下研究生培养质量的关键环节研究——以上海理工大学为例

二级管理是当前多数高等学校所采取的一种研究生管理体制,分析研究生二级管理体制,探索研究生二级管理体制下研究生培养质量的关键环节,并提出相应的对策,有利于优化培养过程的管理环节,提高研究生培养教育的质量.     

"CALIS重点学科网络资源导航系统资源选择与评估标准"的建立与思考

"十五"期间CALIS将以一种新的模式建设重点学科网络资源导航系统,建立满足系统要求且简单易行的资源选择标准和导航数据库质量评估标准是成功建设高质量导航系统的基本保证。文章介绍了标准的制定原则、详细内容以及在标准建立过程中的一些思考。     

国内四种非书资源管理系统的比较研究

对南京昂克科技有限公司的“非纸质资源管理系统”、杭州卓源科技有限公司的“CD Tower光盘系统”、杭州麦达电子有限公司的“博文非书资料管理系统”、北京畅想之星信息技术有限公司的“畅想之星非书资源管理平台”四个非书资源管理系统进行比较研究。     

基于项目驱动的《网络数据库》课程教学研究

针对高职教育的培养目标。本文根据项目驱动教学法的原理及实施原则。结合《网络数据库》课程的实际教学工作,分别从项目确定、教学内容规划、教学过程组织与实施、学习总结与效果评价等四个方面加以实践与研究。证明项目驱动教学法对于促进师生互动、激发学生学习潜能、提高学生综合能力具有明显的作用．     

阅读理解专练(英文)

A( 阅读时间: 4 分钟)Surtsey was born in 1963. Scientists sawthe birth of this island. It began at 7:30 a.m. on14th November. A fishing boat was nearIceland. The boat moved under the captain’s( 船长) feet. He noticed a strange smell. Hesaw some black smoke. A volcano( 火山) wasbreaking out. Red-hot rocks, fire and smokewere rushing up from the bottom( 底部) of thesea. The island grew quickly. It was 10 metershigh the next day and 60 meters high on 18thNovember. Scientists flew there to watch.Smoke and fire were still ru...     

十年磨一剑,利器今更锐——评《数字信息资源的检索与利用》(第二版)

肖珑主编的《数字信息资源的检索与利用》(第二版)于2013年5月正式出版,该书在保留上一版精华的基础上,继续以信息用户的需求为出发点设计编写形式,新增了大量反映信息技术和检索技术最新发展的内容,因而第二版具有更加清晰合理的结构和更加丰富翔实的内容。该书贴近读者需求,适用面广,不仅可以作为信息素质类课程的教材或参考书,也适用于系统自学,甚至可作为探究数字信息资源的一本参考工具书,堪称国内同类教材中的佼佼者。