我们上CCTV啦

"妈,快开电视,看 中央十套,快!"还没踏进家门,我就在楼道里大喊大叫起来。 进了家门,只见一家人已经放下碗筷,妈妈正打开电视,我们的节目刚好播出。     

浅析司法介入体育纠纷的难度及理由

将特别权力关系理论作为司法介入体育自治问题的理论依据进行了基础性阐述,并分析了这一理论在体育自治领域的适用可能。进而,对司法不得介入的理由和司法得以介入的理由分别进行了初步论证,既从反面分析了国内现阶段的相关立法缺陷和机制冲突,也从正面阐述了在国内法治发展和国际趋势推动的前提下司法介入体育纠纷的必要性和可能性。     

一堂课改变了我

我曾经是一个不爱学数学、讨厌上数学课的女孩。但是一堂数学课改变了我。一天,新调来的曾庆婷老师,满脸不高兴地走进教室,刚站到讲台上就开始批评我们,说我们昨天的家庭作业做得糟糕,全班只有一个100分。大家听了,都把头勾得很低。过了一会儿,曾老师的话语缓和了一些,对我们说:“大家猜猜这个100分是谁?”同学们疑惑地眨着眼睛,晃着脑袋,叽叽喳喳地猜     

高校开放实验室的建设与管理

高校开放实验室打破以往实验室的封闭状态,实行一定条件下的资源共享,但仍存在仪器设备的使用率低、学生创新能力受到限制、管理和运行上的不规范、缺少相对独立的经费支持等问题.实验室开放的具体模式可分为教学实验项目开放型、自选研究课题型、学生参与科研科活动型3种.在开放实验室的运行中,应实行全面开放的实验教学模式,积极鼓励创新性实验,支持学生做设计性、研究性实验和校外科技开发.     

对项目教学“三个发展”的思考

我国自20世纪80年代引入项目教学的理念,并在少数高校实践,但成效不佳。当前最应关注和解决的是“三个发展”问题，即项目教学的历史发展、深度发展、客观发展。项目教学的历史发展，就是让项目教学走向未来的发展；项目教学的深度发展，就是让项目教学走向本质的发展；项目教学的客观发展，就是让项目教学走向真实的发展。