学生究竟需要什么

经常听一些家长讲,今天的孩子真幸福,吃什么有什么,要什么给什么;今天的孩子真难管,说什么都不听,真不知道他们在想什么。     

得法于课内受益于课外——浅谈新课标下的初中文言文教学

新课标明确指出：“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。”“了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。”《语文课程标准》所蕴含的教育理念充分体现了“得法于课内,得益于课外”这一点。     

你喜欢“俯视”吗?

父亲要儿子在暑假写观察周记,内容是院子里的两种植物:一株杏树苗,一棵石榴树。杏树苗没什么好写的,细细的树干上伸出几条杈和几片叶子罢了;而石榴花开红艳艳,到了秋天,还有果实吃。儿子写道:石榴树高大、茂盛,挂着丰硕的果实俯视小杏苗。父亲夸赞道:文辞优美、流畅,继续观察吧。第二年暑假,杏树有石榴树的一半高     

收获金秋 放飞希望

9月,是北京最美的季节,在北太平庄马甸的“赣人之家”大酒店,《小学生之友》迎来了一批尊贵的客人——长期支持“小友”的老作家,特别关注“小友”的文坛新星;全国少儿报刊工作者协会的领导,综合性少儿期刊专委会的领导;国际上著名的儿童文学研究家,全国著名的教育家。老友新朋欢聚一堂,热情赞扬《小学生之友》为繁荣少儿期刊作出的成绩,诚恳表示要为《小学生之友》创一流期刊贡献力量。1、会议开得热烈而隆重2、《小学生之友》编辑部主任危晓音主持会议,认真聆听大家的发言3、著名作家金波倾力支特《小学生之友》4、编辑家、作家陈秋影发表…     

有的放矢——正确地选择话题(二)

(二)从演讲现场发掘话题演讲,特别是即兴演讲,在准备时间很短或几乎没有时间准备的情况下,如何迅速选择和确定话题呢?从演讲现场发掘话题是一个切实可行的办法。1、从演讲场合找话题公众总是因一定的目的、在一定的时间和地点聚会。演讲者可以根据聚会的原因、时间和地点,确定自己的话题。即使在事先准备好的演讲中,演讲者也可以借助现场场景“临时发挥”,把演讲主题表现得淋漓尽致、更加生动。1848年,法国著名文学家维克多·雨果参加了巴黎市栽种“自由之树”的仪式并应邀发表了演讲:“这棵树作为自由的象征是多么恰如其分和美好呀!正像树…     

小场地体育活动十法

在体育教学中,我根据场地小,又不减少活动量而归纳出体育活动的十种方法。 一、定位法 就是以有限场地的墙、树、花坛等物为基点的线、点、圈排列队形,做到位置不变而求教法多变。除了做发展身体素质的体操、跳绳、立卧撑、徒手技术动作等练习外,还可以做单双数绕人运球、跳跃曲线跑动、前后排双手胸前传接球等。教学活而不乱。 二、顺势法 充分利用学校的自然环境和建筑物作“越野”跑、台阶两脚交替跳、绕树慢跑、沿墙根纵跳摸高、倒立、对墙投掷、过障碍等。 三、盘旋法 在场地上曲曲直直地花样移动。如“8”字形跑,蛇形跑、螺旋跑、齿轮跑、连环跑、快慢相间的跑等。还可以走跳交替、变换动作方向与节奏。这样,场地虽有限,但跑距却可以延伸。     

光荣的荆棘路——献给全国的中小学信息技术教师

读罢《中小学信息技术教育》杂志2002年第11期《关注信息技术教师生存与发展》的一组专题文章,掩卷沉思,感慨万千,真想通过这本杂志向全国的中小学信息技术课教师道一声:你们辛苦了。你们的境遇,我感同身受,因为从前我也是一名中学计算机教师。也曾有过与你们同样的经历,也曾产生过与你们同样的困惑。当年,我们刚刚开始在中小学里普及计算机教育的时候,遇到的困难更多,难度更大,当然,机会也更多。从几位老师的文章中我读到了八个大字:自强不息,开拓进取。我为有这样的同行而骄傲,为在信息技术教育这新兴的园地里有这样优秀的园丁而欣慰。中小学信息技术课教师是一个特殊的群体,我们过去曾经是不同学科的教师,为了加快实现教育信息化这一共同的目标走到了一起,我们必须勇敢     

《比例的基本性质》课堂教学设计——例谈《新课标》学习

《比例的基本性质》是人教版教材十二册中的一节内容，属于规律性质教学范畴，是培养学生“猜想——验证”这一科学研究方法的有效载体。学好这节知识，既对学生以后了解比例、判断两个比或四个数能否组成比例意义重大；而且更有利于学生体验、参与科学理论的形成过程，发展学生数学思想，掌握数学研究方法，提高数学研究水平。     

请给小说人物罚款

英国著名小说家狄更斯,写过许多著名的传世小说,如《大卫·科波菲尔》、《匹克威克外传》等等。除了写作,他的爱好就是钓鱼。每发现一处鱼多的地方,就一连钓上好几天,然后再换一处。这一回他发现江边有一处鱼很多,头一天钓到不少,