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历史教学是一台戏，教师只有演好自己的角色，才能提高这台戏的质量。然而有些教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考，如霸主一般宣布结论．这不是历史教师应扮演的角色。下面我谈谈对历史教师应扮演角色的几点认识： 相似文献
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林宜 《中学历史教学参考》1998,(4)
１９９８年历史高考模拟试题（七）●林宜ＳＴＸＤ试题选登一、选择题（本大题共３４小题,每小题１．５分,共５１分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。）１．下列对我国原始社会情况的表述,·不·正·确的一项是Ａ．北京人之间很难确定亲属关系Ｂ... 相似文献
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中学化学学生实验中要用到45种溶液,同种溶液(如氢氧化钠溶液)在不同的实验中,浓度大小要求也不一样。浓度用大了浪费药品,浓度用小了实验现象不明显。如硝酸银溶液,做银镜反应时浓度应用2％(约0.12摩/升)而不能太小,做氯离子检验时浓度不用0.1摩/升只要0.01摩/升就够了。因此研究化学实验中溶液浓度的大小很有经济意义,用适当浓度的溶液进行化学实验,可以为学校节约大量的药品,节省实验经费的开支,这对缓解目前各校(特别是农村学 相似文献