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综观近两年的高考数学试题:难度适中,稳中有变,重在基础,考查基本思维能力,这对今后的高考复习提供了新的思路。笔者认为运用灵活的教学方法,充分发挥课本的功能,加强对课本习题或例题的变式训练,既避免搞题海战术,又培养学生的能力,可达到事半功倍的作用。下边,例谈如下: 相似文献
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魏征以刚直不阿,敢于直谏而名垂史册,他既敢谏,又善谏。这篇奏疏不仅内容丰富,说理透彻,论证有力,而且讲究方式,含而不露,婉而意深,集中代表了魏征的进谏艺术,反复运用对比是本文的特点之一。首先,文章开头以"下愚"和"明哲"对比,在貌似尊敬和自谦的背后,寓刚于柔,绵里藏针,暗含了一种咄咄逼人的气势,使唐太宗不得不重新审视治国策略。其次,将历史上的创业之君与守成之君对比。"凡百元首,承天景命,善 相似文献
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该是高教界考虑全面质量管理思想的时候了 总被引:2,自引:0,他引:2
观察全面质量管理(Total QualityManagememt TQM)——或像保健医生所称的不断改进质量(Continuous QualityImprovement(CQI)——应用于高等教育的情况是颇为引人入胜的。20世纪80年代在少数校园内,先驱者就开始全面质量管理方面的努力。1991-1992学年对这方面的兴趣出现了较大的浪潮。至今很难找到一所学校投有一些人在试图推行此事。 相似文献
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溥林 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(3):54-57
欧洲中世纪大学教育制度的形成和发展,是对世界化的重大贡献,是了解古代希腊罗马的哲学和科学知识的重要媒介。它不但促进了经院哲学的繁荣,为欧洲的艺复兴运动作了准备,而且为“思想自由,学术独立”的理想提供了制度上的保证。 相似文献
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大班10以内数的加减法教学,按常规都是一组一组分开教,每个数需要2~3课时完成。我们认为幼儿在掌握了6、7的加减运算后,完全可以让他们自己去探究8~10的加减运算规律。以达到“会学”的目的。本着这样的宗旨,我们设计了一堂“8的加减运算”数学活动。 相似文献
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启发式教学法是改变传统教学的重要方法之一,运用文献资料法、实验法、问卷调查法、访谈法和数据统计法对启发式教学法在高中武术教学中初步运用进行调查,表明启发式教学法在提高高中武术教学的效果和促进学生武术爱好方面是一种行之有效的教学手段. 相似文献