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以福州某工业区煤焦油处理废水为例,采用单因素实验和正交实验方法,以 相似文献
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理解教育政策:现象、问题和价值 总被引：6，自引：0，他引：6
林小英 《北京大学教育评论》2007,5(4):42-52
如何理解教育政策,这是教育政策研究者常常感到困惑的问题。本文从教育政策现象出发,解析政策现象之中蕴涵的政策问题及其本质,进而以教育的准公共产品属性为认识基础,认为教育政策就是作为公共权威的政府为了解决相互冲突的对教育产品的不同需求,通过对教育中所负载的价值的选择,从而提供的不同类型的解决方案和采取的政府行为。这种理解融合了"自上而下"和"自下而上"看待教育政策的视角,关注了教育政策的多维度、公共性和"价值负载"的性质。 相似文献
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从管制的公益理论出发,我们应该相信政府在进行管制时更多地还是从公共利益来设计管制目标。 相似文献
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林小英 《华夏少年(简快作文 )》2008,(11)
所谓品牌,是一种品位或特色的标志。惠州市南坛小学创办于1986年,学校在办学实践中,以实施素质教育、培养跨世纪人才为目标,逐步形成了南坛小学的办学特色,产生了较好的品牌效应。随着学校知名度的提高,社 相似文献
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教育政策过程中的规则和自由裁量权:以民办高等教育政策为例 总被引：1，自引：0，他引：1
林小英 《清华大学教育研究》2007,28(4):98-106
本文通过对两个民办高等教育政策案例的分析,探讨了教育政策过程中的规则和自由裁量权的相互关系.在教育政策过程中,主导政策制定的上级教育行政部门为下级教育行政部门的政策执行设定了原则性的价值前提和事实前提.下级教育行政部门拥有较为宽泛的自由裁量权,有助于政策的创新和扩散.通过行使自由裁量权,下级教育行政部门可以介入具体政策的制定过程,由此模糊政策制定与政策执行的界限,使教育政策过程体现为教育行政机构上下互动和相互回应的特征.如何界定下级或执行机构的行政行为和政策后果,与如何界定执行机构的地位和身份以及整个组织环境的信任程度有关.通过制定更严密的规则和程序来控制自由裁量权的传统方式是失效的. 相似文献
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学习兴趣是学习活动的强化剂,在学生的学习活动和认识过程中起着巨大的促进作用。它能集中注意,活跃思维,增强记忆,使各种智力因素处于良好的状态;它又能调度情感,坚定意志,促使学生积极寻求解决问题的途径和方法。而当问题得到解决,又会进一步 相似文献
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当面对新课程倡导要建立促进学生全面发展的评价体系时;当面对当前“以人为本”的班级管理理念时;当面对那些懵然无知却天真好奇的刚入学的孩子时,我不由得陷入了沉思……[第一段] 相似文献
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林小英 《北京大学教育评论》2015,13(1):16-39
质性研究的资料收集和分析过程经常交织在一起,研究者如何从宽泛的研究现象入手最终发展出理论来,这是很多研究者感到困惑的过程.本文以一个真实的项目研究为例,分述如何运用修正的分析归纳法和连续比较法展开整个质性研究过程,并从抽样策略、理论修正、反例使用、理论建构、整体思路等方面比较两种路径的异同、适用性以及研究者可以采用的选择性策略. 相似文献
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学习兴趣是学习活动的强化剂,在学生的学习活动和认识过程中起着巨大的促进作用。它能集中注意,活跃思维,增强记忆,使各种智力因素处于良好的状态;它又能调度情感,坚定意志,促使学生积极寻求解决问题的途径和方法。而当问题得到解决,又会进一步 相似文献