如何在高中生物课堂上发挥学生的主体地位

<正>我们经常看到一些报道用"高分低能"形容中国学生,反思教育教学过程,可以发现学生学习太苦、负担太重,学习兴趣随着年龄的增长逐渐减弱,动手能力、想象力和创造力差。老师们谈到这些话题时都会批判现行的教育体制,但作为一线教师,我们要从自身反思:新的课程改革已经实施多年,我们对其到底有多少认识?真正用心做了多少?要解决"高分低能"的问题,每一位老师都必须在教学实践中认真贯彻新的课程标准,在课堂上充分发挥学生的主体地位。生物作为一门以实验为基础的学科,给了我们更大的空间操作。要想真正体现学生的主体地位,我们需要做到以下几点。     

创新人才培养之路

龚克:创新的根本是培养创新型人才当前高校普遍认识到创新的紧迫性和重要性,这固然可喜,但是必须避免实用主义与功利主义的倾向.创新型教育模式的形成要在教育理念、管理体制、培养方式等诸多方面下大力气.创新是个厚积薄发的过程,创新型人才也不会在一朝一夕涌现出来.创新人才首先是全面发展的人才,个性的自由独立发展是创新人才成长与发展的前提.大学作为创新型人才的“摇篮”,首先要落实党的十八大提出的“全面实施素质教育,深化教育领域综合改革”.     

用日记记录精彩的童年生活

从事小学语文教学工作十几年来,我体会最深的就是学生怕习作,教师怕指导。因此,我常常在思索：如何消除学生对习作的畏难心理？我决定从日记起步,让精彩的童年生活给学生留下美好的回忆。     

发挥图书馆功能 建设书香型校园

在新课改背景下，湖塘中心小学以学校图书馆为依托，开展建设“书香枝园”活动。通过优化馆舍环境、拓展读书时空、开设校本课程、建立评价体系等途径，为师生的发展撑起了一片无垠的读书天地。     

论文化传统对我国全民健身进程的影响

文化传统与全民健身进程存在着非常密切的关系,我国是有着深厚文化传统的国家,在目前全民健身计划推行十余年的关键发展期,必须关注文化传统在这一进程中的深刻影响.通过研究发现,影响全民健身进程主要包括三个层面:物质层面、制度层面、意识层面;文化传统对全民健身进程的影响,也主要表现在对这三个主要层面产生作用,并最终影响到全民健身进程的快慢、突破口、发展模式、完成质量和项目特点等.     

生物教学中怎样提高学生记忆力

在生物课教学中，有许多知识点和概念需要记忆，但学生在记忆这些知识时有困难，阻碍了学生学习生物学知识，在课堂教学中适当采用联想，对比，比喻，找规律等形式帮助学生的增强记忆力，开发学生的记忆潜力，对于学生学好生物课，提高课堂效益，大有益处。     

为什么不能搞填鸭式满堂灌

教学不能搞填鸭式满堂灌,这是人所共知的教学原则。但是有的教师总认为,赶点进度,多灌点,学生多学点,总是好事。因此,对于教学中不能搞填鸭式满堂灌这个人所共知的原则,也就弃之脑后,我行我素了。那么,搞填鸭式满堂灌究竟有什么不好?为什么不能搞填鸭式满堂灌?只有弄清这个问题,     

图腾情结与民族凝聚力

图腾情结是民族文化最原始的情感,是民族凝聚力最深层、最牢固的精神价值,具有增强民族凝聚力的重要功能。对龙的崇拜即是中华民族的图腾情结,它在增强中华民族凝聚力中发挥着重要的作用。在弘扬和培育民族精神的过程中,我们要充分挖掘这一精神资源,充分发挥其作用与功能。