动物服务中心——中班美术教育

设计思路:该活动设计的灵感来自于一篇童话故事。故事以动物园的动物既能观赏又能出借的奇特构想,引发出许多富有童趣、想像丰富的小故事。于是,我借助这一内容来引导幼儿表现动物的简单动态,将技能的学习与有趣的故事情节自然地融合在一起。第一次教学后,我发现了许多问题。一是只考虑根据故事发展的顺序安排活动流程,没有让幼儿充分讨论,致使幼儿受定向思维影响,即搬木头必请大象,宝宝哭了就请小兔陪等。二是出示的故事图片成了幼儿临摹的范本,致使幼儿的表现内容受到限制。三是虽然我引导幼儿以小记者的     

打开边界的工程教育

COOP教育模式是美国辛辛那提大学1905年提出并实施的,其最显著的特点是本科阶段在企业的工作实践,其基本定位是培养应用型人才。我国现行的工程教育重专业知识传授,轻工程实习和社会实践,很多学校的教学计划都是整齐划一的。在大工业时代,整齐划一的教育也许是合理和有效的,但在今天,社会、产业、岗位都在变,对人的要求也在变。今天的学生最重要的不再是知道什么,而是能否创造性地思维和行动。今天的教育也不再仅仅是传授知识,而是要解放学生的心智,释放学生的内在潜力,要求教育要“因材施教”。COOP教育充分利用企业和社会的教育资源,使较大规模的“因材施教”成为可能。在高等教育普及化时代,大学的确已无法提供“因材施教”的教育,但如果融入社会,这一切都会成为可能。因此,大学要打开学科、学习及学校的边界,以更广阔的视野和胸怀看待今天的教育,充分利用社会蕴藏的丰富教育资源,为学生提供与众不同的学习和成长体验。2013年重庆大学与美国辛辛那提大学合作创办了重庆大学辛辛那提学院,实践表明,当教育模式能够激发学生的学习热情,释放学生的内在潜力时,学生自己就会教育自己,这才是真正的教育。利用社会资源实现的COOP教育模式,在教育规模巨大的中国具有特殊重要的意义。     

完善和发展我国高校高水平运动队的理论探索

高校办高水平运动队已取得了较大的成就。然而，要真正达到办高水平运动队的总体目标还有很大差距。进一步明确办队的目标，切实发挥高校优势以及完善招生制度是加快高水平运动队发展的几个重要因素。     

新中国成立70年来竞技武术套路的探索与发展

本文从新中国成立以来竞技武术套路发展的实践与探索、竞技武术所取得的巨大成就与存在问题两个方面阐述了竞技武术70年的发展历程。从1959年至2012年,先后出台了9部《武术套路竞赛规则》,经历了53年。通过规则的不断实践、修改和完善,引领了竞技武术套路技术水平的发展,从中可以看出竞技武术套路发展的曲折和辉煌的历程。     

从制度创新的角度看宋代的君臣关系

宋代君臣关系相对比较平和,鲜有滥杀大臣之事,这在中国几千年封建专制的体制下是不容易的,为何能做到这一点?本文认为其制度设计有超越汉唐及后来的明清各朝之处,也有超越儒、法、道三家之处,具有现代分权制衡制度的雏形,可惜,这种制度创新只是昙花一现。     

积极开展武术运动,构建具有中国特色全民健身体系

千百年来,武术就是中国人民赖以生存的健身术、自卫术和养生术。中国人民在长期的武术锻炼中炼成了强健的体魄和自卫防身的本领,同时使生命的质量得到了提高和延长。国家体育总局局长伍绍祖同志指出：“武术不能简单地看成是一个体育项目,武术是更高层次上的体育项目,武术是中华民族的瑰宝,对防身、健身极有好处……”。邓小平同志在1982年对日本议会代表团的题词时也盛赞“太极拳好”。在举国上下掀起全民健身热潮的今天,重新认识和研究武术运动在全民健身中的积极作用,有着重要的意义。     

我国三资企业职工体育的现状调查与分析

本课题运用体育学、社会学、法学、经济学和管理学等学科的理论知识，采用文献资料研究、社会调查、数理统计和理论分析等研究方法，对我国三资企业职工参与体育锻炼的内容、形式、途径，所面临的问题与影响因素进行了系统研究。研究结果显示，影响三资企业开展职工体育活动的主要问题是：时间问题占35.5％，经费问题占26．5％，领导重视程度占23．7％，场地器材问题占14．2％。同时，研究也表明，三资企业职工体育活动开展的好坏和三资企业的类型、企业文化建设，以及企业领导的素质与理念密切相关。     

基于云模糊综合评价法的商业银行岗位价值评估

为进一步提高商业银行岗位评估的科学性和合理性,运用云模糊综合评价法确定岗位价值,并阐述其建模基本思想和求解步骤。应用实例表明,该方法评估客观,结论可靠,具有较高的理论价值和应用价值。     

中国大学面临挑战与变革

正改革开放三十年,中国高等教育取得了举世瞩目的成就,但仍然面临着严峻的挑战。一方面,教育资源不均衡,整体教育质量不高,难以满足国家和社会公众的要求,而且一些好的教学文化逐步被侵蚀,科学文化尚不完善,现代大学制度体系尚未真正建立。另一方面,经济转型、社会进步和文化发展对大学的人才培养提出了很多新的更高要求,与此同