元宇宙:智慧图书馆的数实融合空间

智慧图书馆是在传统图书馆的物理世界和数字图书馆的数字世界之上进行“数实融合”的产物,而元宇宙作为数字经济的重要组成部分,强调虚拟与现实的融合,也即“数实融合”;数实融合主要在于三元空间的交叉融通,从三元空间视角可以全面深刻地认识元宇宙与智慧图书馆。本文首先从空间视角出发,解读元宇宙和智慧图书馆及两者之间的关系;其次,阐述图书馆中智慧的起源以及智慧图书馆在元宇宙数实融合空间中体现出来的大成智慧;再次,分析元宇宙包含的三维、三元、三基,并通过数字经济的“四化”得以实现,以及元宇宙环境下智慧图书馆数实融合的技术实现;最后,探讨元宇宙环境中智慧图书馆数实融合空间的构建伦理与风险。通过元宇宙的技术体系,可以从网络连接、数据处理、确权认证、虚实交互和内容生产五个方面打造智慧图书馆的书、人、法,实现数实融合,但必须要遵循科技伦理,提升法律保障,同时还要避免隐私风险、产权风险和治理风险。图5。参考文献25。     

电子阅览室与自主学习

本文对开放教育学生特点、自主学习理论、电子阅览室对自主学习所具备的支持服务功能等进行了探讨，目的是为了进一步发挥电子阅览室的作用．为远程教育学生的自主学习提供支持服务。     

中国住宅环境的传统精神--对庭院模式的思考

本文从中国传统文化所体现出来的美学原则及伦理意识对中国古代居宅的影响入手,具体分析了“庭院“模式在中国传统住宅环境中的运用.并由此对当今中国住宅环境进行了一定程度上的剖析.     

关注课堂教学信息化的“动”力

台湾中央大学陈德怀教授曾在一篇名为《一对一增强学习技术，全球合作研究的机遇》的文章中提到：“在未来的十年，个人化的便携无线网络技术将无所不在。它的普及应用，必将渗透在每一个学习者的生活当中”。由这个论断，我们可以把整个学习环境分为三类：正规的课堂、开放的网络社区、每人手持的设备。三者恰当结合，为我们教与学的未来描绘了美妙的前景。但是需要根据我国国情，采取正确对策。     

小木块在体育课堂上的应用

新课程标准的实施,体现了教师、学生是教材资源的开发者,在现有的课堂教学中,教材资源的开发、利用使体育课堂呈现出勃勃生机。笔者在一次课堂教学资源开发与利用的研讨活动中,以“玩小木块”为题目进行了尝试,获得了一定的成功。以导激情:与小木块建立感情,在教师的引导下玩小     

对现代远程教育教学方法的探讨

本试对现代远程教育的教学方法和模式进行探讨，指出了远程教育教学与传统教学的不同之处，强调了远程教育的优越性以及应注意的问题。     

实施赏识教育的负面效应及方法技巧

教育家周弘创立的赏识教育是当前广大教育工作者最热衷的教育法之一,虽然在应用过程中效果较为明显,但实施不当会产生一些不良的负面效应.     

让师德托起美好的明天

安远县九龙小学是一所有百年历史的学校，学校制定了“以人为本，依法治校，科研兴校，民主理校，可持续发展”的治校方针，贯彻着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教学理念，立足现实，大胆改革，狠抓师德师风教育不放松，从而建立了一支思想素质高，敬业爱岗，锐意进取的教师队伍。     

用劈尖干涉测定液体折射率

依据等厚干涉原理 ,介绍用劈形薄膜表面上所产生的干涉现象即劈尖干涉测定液体折射率的方法 ,并给出测量结果 .     

可持续发展的绿色墙体材料

墙体材料是建筑物的重要组成部分,对于保护土地资源、节约能源、减少环境污染等有着密切关系.发展绿色墙体材料是可持续发展战略的要求,也是社会进步和经济增长的重要一环.通过介绍绿色材料和绿色墙体材料的概念,讨论了绿色墙体材料的优点及其与传统墙体材料的区别,提出了发展绿色墙体材料的对策.