对大气科学人才培养的认识和改革措施

根据科教兴国的战略思想,为全面实现国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标,大气科学的教学改革必须加大力度,引向更深的层次。 一、对大气科学人才培养的认识 我系是1944年建系的,至今已有50余年的历史。在过去半个多世纪中,我系为祖国的气象事业培养了大量的专门人才,如今活跃在大气科学前沿的众多著名学者以及肩     

中国耕地数量变化的突变特征及驱动机制

本文利用子波诊断技术对1949年以来我国耕地面积波动的突变时间及其影响因素进行了多尺度分析。研究结果表明： ①我国耕地面积波动存在5年、13年和27年左右的特征时间尺度,并以13年和27年左右的特征时间尺度为主; ②比较3种尺度下的突变点发现：1953年、1967年、1977年、1985年和1994年为共同的突变点,说明这5年突变强烈,反映了波动的重要特征; ③对主要突变点驱动的分析发现,我国耕地面积的波动绝大多数是由于政策因素驱动所致。另外,影响我国耕地波动的因素还有自然因素和经济因素等。其中,灾害损毁和土地退化是造成耕地下降的主要的自然因素;经济因素主要是人口和GDP。提取并比较在27年的特征时间尺度下的耕地面积、人口和GDP小波变换系数发现,人口和GDP对耕地面积的影响是负向的,它们的增加均会导致耕地面积的下降。     

改革开放以来中国城市化水平发展的区域差异研究

本文从城市与区域关系的角度出发,建立反映城市化水平的复合指标体系,采用因子分析的方法分别对改革开放以来中国各省区在1982、1990和2000年城市化综合水平差异进行探讨.研究表明,区域社会经济发展的水平和规模是反映和影响区域城市化水平的重要因素,但体现城市化水平的因子却发生了较大变化.上世纪80年代以城市中心性因素为主导,上世纪90年代以区域发展为主导,当前以城市与区域的互动为主导.     

实施新教学计划按一级学科培养本科生

按教育部新的专业目录,面对调整后的专业,在实施新教学计划中,我校大气科学专业的改革形成了一些在指导思想、培养目标、培养规格和途径以及课程体系上的新思路,并且形成了新的教学计划,本文将此思路及新教学计划的特声、进行了总结分析。