新技术推广模型的马尔可夫骨架过程建模

本文利用侯振挺等提出的马尔可夫骨架过程理论对新技术推广模型进行建模,从而求出了遮时刻使用该技术的企业数的瞬时分布是一非负线性方程的最小非负解。     

美丽新世界——微距摄影

微距摄影用为拍摄的一种表现方式有着其独特的魅力，它通过表现被摄主体的细节来展现出我们日常生活中容易被忽略的画面，而微距摄影对于刚刚步入数码摄影门槛的爱好者而言，     

微波炉为什么能加热食物?

顾名思义,微波炉是利用微波将食物加热。微波炉能发出2450兆赫的超短波电磁波,令食物本身含水分子产生振动,分子间运动产生的摩擦热将食物加热。通常用火来加热食物时,热量是从外围开始传入的,热量在空气中散失比较大,耗能比较多。而微波炉的微波是从食物的内部向外开始加热,所     

“建一所标准一所，建一所文化一所”——曲周县以标准化学校建设推动义务教育均衡发展

“不公平!为啥只给别的乡盖新学校？俺们乡连地都圈好了,到底啥时候给盖去？”临近学期末的一天,曲周县安寨镇镇长龙平云急匆匆地来到县教育体育局,气喘吁吁地要跟局长“理论”。见此情景,局长李献林哭笑不得,心想：刚走一个,又来一个。但他还是耐心地解释道：“不要急,明年开春就动工。咱们县的规划里,所有乡镇分批都要新建标准化学校,哪能少得了你们的？”吃了李局长给的“定心丸”,这位急脾气镇长笑呵呵地说要赶回去给大家报喜去了。     

做中职生学习的引航者

中职语文教学的对象大多是高考升学独木桥上的落水者,他们带着某种挫折感和失落感走进校门,在这样的精神压力下,普遍存在不同程度的厌学情绪,这直接影响着教育质量。而真正改变这种状况,使学生成为主动的学习者,作为教师必须善于通过创设一种能够对学生已有心理能力提出挑战的教学环境来完成教学任务,所以结合学科具体内容,合理运用情境教学是职高语文教学的必由之路,也是实现职高语文素质教育的最有效的途径。在职高语文教学中,如何去创设和谐的教学环境,成为中职生学习的引航者,我曾做了许多方面的尝试,取得一定成效。     

帮助学生建立积极的学业自我概念

学生如何很好地认识、接纳自己在其成长过程中发挥着重要作用。如果他们的学业自我评价是＂我很好、我很聪明＂,那么他们的自我接纳就是正向的;如果他们的学业自我评价是＂我不行、我很笨＂,这种对自身人格的贬低就会导致他们的自我认识发生偏差。本文讨论了咨询中的学习（数学）失败导致＂我不行、我很笨＂学业自我评价的这类学生案例,和学生一起探讨,帮助他们建立正确的认知,提高自我效能感,从内在克服对学习的恐惧,健全自我认识。     

古典诗歌鉴赏教学的诵读策略

在古诗教学中,诵读是贯穿始终的。增强学生诵读的积极性和持久性,让学生多读多悟,以诵读带动讲解,以讲解促进诵读,能达到更好的教学效果。     

促进大学生就业的基本途径及方法

本文从我国大学生就业的现状出发,探讨了影响大学生就业困难的社会、学校、家庭和大学生自身因素,提出了提高和稳定毕业就业率的途径和方法,以更好地解决大学生的就业,促进社会的稳定发展。     

“度量”思想影响的深度——启蒙运动与《权利法案》、戊戌变法的关系问题

笔者听了学校组织的一节骨干教师示范课,课题是"西方人文精神的起源及其发展"。授课教师以西方人文精神为中心,梳理思想发展的脉络与逻辑关系,构建完整的知识结构,颇具"示范"之功效。在评析启蒙运动影响时,为引导学生用全球史观分析启蒙运动在世界思想史中的影响力,教师提出了一个问题:启蒙运动"启蒙"了哪些国家?学生讨论纷纷,最后列出美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、中国六个主要国家。这一问题对学生理解教科     

知识技能型共享经济平台活跃度的影响因素及其作用机理研究

围绕“如何推动网络平台上自发有序的大众知识技能共享活动”这一核心问题，用知识共享意愿与共享程度测量知识技能型共享经济平台的活跃度，基于生态系统观，从平台内部因素、用户及交易内容、社会外部环境3个维度，分析知识技能型共享经济平台活跃度的影响因素及其作用机理。结果表明，现阶段平台内部因素（界面友好性、服务完备性、活动多样性、安全规范性）、用户及交易内容（提供者数量、需求者数量、产品服务价格，产品服务质量）对平台用户的知识技能共享意愿与共享程度具有显著的正向影响，而社会外部环境（相关领域协同、政府政策环境、社会认同感）的影响并不显著。最后，根据实证研究结果提出相关建议，以期为加速知识技能型共享经济网络平台的发展、调动广泛的社会智慧促进社会全面创新提供参考。