港股短期持续整固市场观望气氛浓厚

美国上周原油库存急增820万桶,远高于市场预期的160万桶,主要原因是炼厂减少产出以及进口增加.纽约期油以及布兰特期油在本周三下跌超过5％.港股与周四(9日)下跌280点,盘中一度下跌最多326点,最终收报23501,刚触及23500短线支持位.大市成交708.73亿元,成交不算太疲弱,但恒指下跌也抵消了过去数天的升幅.     

王国维对我国当代文艺理论建设启发二题

王国维先生在近代文艺理论建设方面的成就对我国当代文艺理论建设的启发有二点：一是在处理中外文论遗产上不谈抽象的“体”与“用”，而是采用“望远”、“显微”二法在取今复古中持有怀疑、批评、吸取，再创造的精神；二是兼有哲人与诗人气质，在抽象思维和感性思维两方面皆优，真正做到了在文艺理论方面“取今复古、别立新宗。”（鲁迅语     

投资者宜留意期权变化

港股复活节假期休市,下周二(18日)正式复市;假期前本周恒指维持上下窄幅波动格局.其实港股最近一个月基本上维持24000至24500水平,窄幅区间上落待变格局.复活节假期复市后至本月底,港股将迎来中资股公布季度业绩,投资者可留意当中绩优股份并提前分析部署.     

说桥

桥在我们的生活中随处可见，而说起桥的历史，那就说来话长了。最早的桥是由木头、石块或者相互缠绕的藤或绳组成的，只能跨越狭窄的水流。之后，这种桥渐渐演变成了独木桥。     

外围因素至关重要

港股连升5日后回软,周四(12日)港股高开后市况由升转跌,澳门板块下行压力比较大,加上重磅蓝筹股腾讯(00700)出现明显调整,港股最终全日跌106点收报22829,过往5个交易日累积升幅800点记录暂告一段落. 有报道指出,港股连续5日升势出现调整,总结过往两个月,恒指23000关口阻力甚大,除非出现重大利好因素,否则要突破当前水平概率不高;市场对于特朗普记者会未有提及刺激股市政策表示失望.港股一度升穿保力加通道顶部(22963),因此有分析指出,恒指出现调整属正常现象.港股是次反弹水平,从21 500升至23000暂时止步,按黄金比率0.618计算,恒指有可能出现调整至22400水平附件支持位.     

市场关注美联储记录

回顾过往一周恒指整体变动幅度不大,当前恒指维持在20天线水平附近;大市成交转趋活跃,4月5日更出现突破千亿成交;周四(6日)成交也录得超过800亿.上周提及的两个参考指数:美汇指数以及港汇指数,两个指数变化幅度不大.投资者反而值得留意,港元1个月银行同业拆息进一步下跌,反映资金流出压力不大.至于恒指会否因为上述参考指标而稳步回升,则要留意数据上进一步变化. 市场近日焦点再次聚焦美联储,引述媒体报道,美联储公布3月份会议记录当中首次提及,今年是缩减资产负债表的合适时间.有分析师预计,首阶段缩减资产负债表的市场影响力,有可能等同于加息2次.不过,会议记录并没有具体提及明确时间表,但对于缩减资产负债表的条件则相对明确,表面要视乎经济及市场情况.     

恒指连升5个月

踏入6月份,港股首个交易日并未受到外围不利因素影响高开75点,午后升幅进一步扩大,曾再创接近23个月高位25834,最终全日升148点收报25809,成交额846.13亿元.踏入201 7年,港股连续5个月持续上升,恒指从22000升至25660,累计升幅16.6％,当中主要原因来自重磅蓝筹股腾讯(00700.HK)带动,从年初1 90元水平升至280元水平,升幅达48％. 腾讯后市走势对港股举足轻重,腾讯近日调整并曾触及262.8低位,及后接近20天线水平明显获得买盘支持重返1 0天线附近.从周线图分析腾讯走势,自去年1 2月最后周上升至今,只有2月下旬至3月初连续两个星期出现调整;及后3月初升势加速.若这个星期腾讯完成调整并在下周重拾升势,6月份腾讯有望挑战300元关口,从而带动恒指向上挑战26600-27000区域.     

腾讯股价获众多机构支持

总结过去5个交易日,港股先升后调整.18日在美股市场忧虑总统特朗普被弹劾中击下,恒指低开259点,并一度跌至25025.随后在腾讯(00700.HK)和港铁(00066.HK)股价双双创新高带动,恒指最终收报25136,微跌30点.18日上证综合指数微跌0.5％,港股在美股与上证同时下跌的情况下仅下跌0.6％,反映港股走势得到支持,市场有一定的抗御能力.     

论体育教师身体语言的运用价值

身体语言是信息交流的一种重要表达方式,在体育教学中也具有重要价值,体育教师身体语言在体育教学实践中往往被忽视。本文试图从身体语言概念的演进辨析、身体语言在体育教学中的教学本位价值及育人本位价值三部分进行阐述。研究发现:体育课中恰当准确的身体语言是技能传递的有效构成要素、是促进学生掌握技能知识的有效手段,能为教师教学、学生学习营造轻松的氛围并对培养学生思维、激发学生兴趣、活跃课堂气氛以及形成学生社会能力起到促进作用;体育教师良好有效的身体语言是"教师美"的重要表现、是达成课程情感目标的重要途径,也是塑造教师形象的主要方式。