小学低年级识字教学之我见

识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。如何优化识字教学．结合教学实践谈几点体会。     

论高校信息化集成管理环境下CIO的职能与作用

高校信息化建设是教育现代化的核心推动力量。但高校信息化建设长期以来信息资源分散,缺乏整体规划,信息不规范,数据不统一,使学校资源得不到充分利用。本文以信息化集成管理环境为背景,分析高校CIO对促进高校信息化集成管理的职能与作用。     

《鞋匠的儿子》教学设计谈

文本解读 《鞋匠的儿子》是苏教版小学语文六年级（上册）中的一篇课文。文章以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯。虽然出身贫寒,但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽．凭自己的智慧与宽容,捍卫了尊严,赢得了大家的信任和爱戴。这篇课文语言朴实,感情真挚。展现了林肯自信、潇洒、宽容、仁爱、正义的形象,字里行间洋溢着作者对林肯的敬佩之情。     

《九色鹿》教学设计谈

教材简析《九色鹿》是苏教版国标本小学语文四年级上册第21课。这篇课文是一个民间故事,写的是九色鹿救了一个落水人调     

唤醒主体意识 实现课堂回归——高中历史创新情景法的实践与研究

随着新课程改革的推进,创新情景教学正成为新课程倡导的课堂教学范式,它强调学生＂在与情景的交流中构建知识＂。本文试图通过高中历史创新情景法的实践与研究,真正地唤醒主体意识,实现课堂回归,从而提升历史创新情景的教学质量,以实现历史教学的有效性。     

以实验教材改革促进民办高校实验教学体系改革

针对我院“应用性,职业型”教学理念,我们对电工电子实验课程进行了改革,力求建立新的电工电子实验教学体系,其中,教材建设是基础,我们以实验教材建设作为着力点,通过教材建设,推进了实验教学体系的改革.     

在数学教学中培养小学生的“小组合作”意识

<正>小组合作是以小组活动为主体的、为了完成共同任务、有明确的责任分工的互相学习活动,是课堂教学的常见组织形式,这种活动旨在促进学生在异质小组中相互合作,达成共同的学习目标,并以小组总成绩为奖励依据的教学策略体系。一、循序渐进,引导学生学会合作组建合作小组。将班级学生按照一定的规律分成小组。既可以是班级的自然小组,也可以是按数学教学的需要分成     

酒店管理专业情景教学法应用研究

情景教学法是通过给予学生视觉和听觉的冲击而达到培养其听力与说话能力的教学方法,亦可拓展到通过创设一定的情景来增强学生学习的效果。随着情景教学法在语言类课程中的广泛应用,一些高等院校的专业课程的教学,也开始了对该教学方法的探索。在本文中,笔者将情景教学法应用到酒店管理专业的课程教学中,通过两组学生的对比研究,将考核结果进行t检验和非参数秩和检验,得出该教学方法对高校酒店管理专业课程教学具有显著的促进作用。之后,笔者结合多方资料,就目前情景教学法在高校酒店管理专业推广过程中所存在的问题,做出了相关分析并提出了建议。     

巧填诗句

活动目的 :1 .帮助学生复习、巩固、积累古诗 ,激发学生热爱古诗词、热爱祖国语言文字的思想感情 ,提高学生背诵、积累古诗词的兴趣。2 .培养学生积极的竞争意识和团结协作的精神。活动方式 :1 .全班学生分成四个小组进行竞赛。2 .教师担任主持人 ,另选一名学生担任记分员。3.每组基础分为 1 0 0分 ,答对一题得 1 0分 ,答错(未答 )一题扣 1 0分。比赛结束 ,积分最多者获胜。活动准备 :投影仪一台 ,投影片四张 ,小黑板四块。活动过程 :一、热身赛1 .投影一 :名句填空。( 1 )欲穷千里目 ,。( 2 ) ,春风吹又生。( 3)王师北定中原日 ,。( 4) ,不…     

给学生一个创新的支点

摄于课堂中的两个小镜头镜头一：在李老师的一节数学练习课上。出示“王师傅生产一批零件，３天生产了这批零件的１５，照这样计算，其余的还要几天完成？”“请大家仔细想想，该怎样解答？”“我相信，每个人起码能想出两种解法！”老师在积极鼓励学生，教室里悄然无声。短暂的沉默后，呼啦啦一排排小手高高举起，同学们争先恐后地抢答起来：（１－１５）÷（１５÷３）１÷（１５÷３）－３３÷１５－３“肯定还有别的解法。”老师对学生充满信任和鼓励。沉默。唰，教室里又高高举起两只小手。３×（１÷１５）－３３×〔（１－１５）÷１…