“教育融合”内涵新析

理解“教育融合”,可以从“教育”“融合”和“教育融合”三个向度着手。从“教育”而言,教育作为“有机整体”,教育作为以促进人的生成为根本旨趣的活动和教育作为一种限度性存在是审视“教育融合”的基本立足点;从“融合”而言,“融合”所内蕴的“不同性”与“一体性”的统一,从“边界”到“边缘”的跨越揭示了科学教育与人文教育关系的真实;从“教育融合”而言,处于关联中的两种教育的状态决定了“教育融合”的状态。“教育融合”是作为整体的科学教育、人文教育基于两者的内在关联而在两者间的“边缘地带”形成的,以促进自身完善和教育中人的精神世界的完满建构为要旨的历史关系过程。     

嵇曾筠与雍正时期河南河工建设述论

嵇曾筠是雍正时期著名的河臣。他在主理河南河工的七年时间内,着意加修和巩固堤防,同时加强河工修守制度建设,取得了很好的成效。他的这些治河经验在当时得到了广泛的推广和应用。之后的数十年时间内,黄河溃决次数大大减少。他的成绩的取得同皇帝的支持、同僚的配合、财政的充裕等原因是密不可分的。     

归纳法应用在计算机编程中的一个案例

学习使用计算机,特别是应用计算机编程来解决实际问题,是一种很重要的技能.笔者以网络中姓氏和名字在姓名中的提取为例说明归纳法的运用.针对该问题的特殊性,考虑到姓氏有单字和双字,名字有单字和双字,笔者使用数学中的归纳法来解决这个问题.     

从"增长主导型"向"科学协调型"经济发展方式转变——基于科学发展观视角的综合分析

我国改革开放以来形成的"增长主导型"经济发展方式,虽曾发挥巨大的历史作用,但也积累了发展不平衡、不协调、不可持续等深层次结构性问题.在近年其赖以存在的内外条件发生深刻变化的情况下,必须刻不容缓地向科学发展观所指示的经济、社会、生态协调发展的"科学协调型"经济发展方式转变,而经济结构调整是加快向"科学协调型"经济发展方式转变的主要切入点.     

基于课堂观察审视教师提问的有效性

一、课堂观察的由来 何谓课堂观察？课堂观察,顾名思义,就是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究。课堂观察的本质是通过改变以往的听课方式,加强研究,提高课堂教学的实效性。近年来,我校开展了以“教师提问的有效性”作为观察点的课堂观察活动,为何选择以“教师提问的有效性”作为观察点？     

对“钱学森之问”的思索

为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?这是导弹之父钱学森留给大家的问题。简言之,就是中国目前的教育模式不能有效地激励人们去创新和发明创造。     

一位父亲的责任教育

2002年我在丹麦哥本哈根从事渔业进出口工作。老劳特是这里鱼市场的大户．除了做鱼产品外．还开了一家日常用品商店．从针头线脑到存储鱼的保温箱子．什么都卖。劳特是老劳特唯一的儿子．身高超过1．9米．除了上学外．课余的时间就成了店里唯一的店员．老劳特是个乐呵呵很和蔼的人．从来没见他发过脾气．只有那次是个例外。     

数码照片档案管理的探索与认识

随着计算机、数码相机的普及和应用,各单位形成的数码照片越来越多,其应用也越来越广泛.如何对数码照片进行收集、整理、归档和保管,将传统照片管理与数码照片管理有机地结合起来,并尽快制订相应的管理规范,成为我们面临的新课题.去年以来,绍兴市档案局加强调查研究,在试点基础上对数码照片档案管理进行了有益的探索,出台了<绍兴市数码照片档案管理暂行办法>,现正在组织培训,并将在机关、企事业单位全面推开.结合工作实践与探索,本文就数码照片档案管理的若干问题进行思考.     

正确定位自己树立良好心态

省档案局在全省档案系统组织开展“重新认识档案工作”大讨论,非常必要。“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,眼下,一些档案工作者对自己所从事工作的性质、地位和作用的认识,并非十分清楚,有的甚至以一种错误的心态看待档案工作和我们自己,以致影响了人生追求的目标,失去了奋发进取的精神动力。我认为,在这场大讨论中,档案工作者首先应当正确定位自己,树立良好的心态,具体地讲就是要树立自豪感,消解寂寞感,强化危机感,增强幸福感。