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81.
唐丹航 《全国优秀作文选(高中)》1997,(2)
“喂,唐丹航,怎么变成‘大熊猫’啦?”同桌指着我的黑眼圈问。“唉,甭提了。家里来了位‘老鼠大盗’,昼伏夜出,神出鬼没,扰人好梦,毁人家财……”“行了行了,不就是只耗子吗?这样不就得了?”同桌“残忍”地用手在脖子上一比划。 相似文献
82.
林泽彬 《全国优秀作文选(高中)》2003,(Z1)
在今年本刊第一期的“热点关注”栏上,我注意到了杨成学长关于今年诺贝尔文学奖揭晓的感叹———《又是一年伤心时》。几经思索,我认为杨成学长的看法过于偏激或者说太悲观了。首先,我们不能光凭中国作家没有获得诺贝尔文学奖就否定中国作家、中国文学的成就。的确,中国有过鲁迅、老舍,他们的水平是够世界级了。但他们没有获得诺贝尔文学奖也不仅仅是因为鲁迅那时“中华民国”对外渠道不畅或是老舍的过早离世。主要还是因为中国文学是与众不同的。就汉字本身,英文根本就无力将中国文学的韵味翻译出。即便翻过去,那也只不过是原文的九牛一毛… 相似文献
83.
中学历史教学的目标和功能不同于历史的专业研究,随着课程改革的深入,不少教师已经能够认识到这一点。但是,中学历史教学的内容和方法又不可能脱离历史专业研究成果。如何把握好这两者的关系。需要我们花大力气研究。本刊推出的4篇文章.介绍了美国教师是如何把高校史学研究灵活引入到中学历史教学中来的,同时也介绍了我国历史教师是如何在实践中把这种成果“中国化”的。 相似文献
84.
三、掌握基本的历史学科能力
2007年广东历史单科的试题率先取消了材料题和问答题的划分,这只是改革的开始,而不是终结。作为改革的方向,应该是以试题的考查功能作为题型的分类依据。例如美国AP课程高考命题中,历史的主观题分为三种题型,每种题型分别与三种历史学科能力相对应——材料分析能力、理解历史变迁的能力和比较能力。以能力作为题型分类的标准, 相似文献
85.
与基辅罗斯相比,莫斯科公国历史较晚。莫斯科城市建设有案可查的历史可追溯到1147年,当时只是罗斯托夫一苏兹达里公国的一个小村镇。它的地理位置优越,既是水陆交通的枢纽,又离蒙古势力较远,从而使备受战乱之苦的罗斯人纷纷涌人.在很短的时间内就成为了罗斯的政治、经济、文化中心。 相似文献
86.
1住宅层高的设计住宅的层高是住宅建设和设计中的一项重要技术指标,直接影响生活空间的舒适程度,涉及住宅设施配置和居住区楼间间距大小等问题,是影响节能、节地的重要因素。一般居 相似文献
87.
史学观念的转变与高考历史试题的命制[下] 总被引:1,自引:0,他引:1
黄牧航 《中学历史教学参考》2008,(4):4-12
要转变史学观念,我们要把握好两个问题:一是新的研究成果,二是新的思维方法。相比之下,思维方法比研究成果更为重要。当前的学术研究成果极其丰富,即使是高校的教师,也只能够对某一领域的研究进展比较熟悉,要求中学历史教师全面及时地掌握高校学者的学术动态既无可能,也无必要。但是,作为史学观念的转变,我们则需要准确领会。 相似文献
88.
徐航航 《中小学心理健康教育》2017,(20):20-23
本文通过对《中学德育大纲》的解读和道德与心理教育相结合的优势分析,阐述了道德认知发展理论对中学道德—心理教育的教育目标设置、教育内容选择、教学方法优化和评价体系构建等方面的启示. 相似文献
89.
超航 《青少年科技博览(中学版)》2003,(6)
现在天空不太平,飞机不是坠落,就是相撞,忙着找黑匣子问根由,一时间,令众乘机者望而生畏,离机而去。专家分析,造成空难事件的原因,主要是天气恶劣、能见\ 度低,导航技术不够完善。 相似文献
90.
林泽武 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(6)
不是春光胜似春光——对一次课堂辩论会的反思●河南林泽武去年10月我组织了一场十分精彩的课堂辩论会。通过这场辩论会,我看到了一种独特的教学魅力,为此,特进行总结。一、高瞻远瞩的理论讲解学生在电视上看到的辩论赛固然很多,但大都是对辩论的内容以及双方唇枪舌... 相似文献