法医毒物分析教学探索:感冒药中阿片类检测实验

对感冒药中阿片类毒品的检测用于法医毒物分析实验课教学进行了探索,在药品的取样量、液液萃取溶剂的选取等方面作了考察和比较。结果表明,采用强力枇杷露等感冒药作为检材、低毒的乙酸乙酯作为萃取剂可以降低毒品检测实验的开展难度,提高学生实验的安全性;与此同时,在保证实验效果的前提下可以提升实验的趣味性,激发学生的兴趣。该方法操作简便、快捷、涉及的有机溶剂毒性低,可以作为法医毒物分析或药物分析教学中检测阿片类毒品的实验方案。     

朗读——小语教学新亮点

古人云:"读书百遍,其义自见""熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟",道出了"劳于读书,易于作文"的真理。因此对学生进行朗读训练,已成为很多小学语文教师的共识。那么,如何在教学中培养学生的"读"的能力,引导学生有效朗读呢?本人认为可以从以下几方面入手。一、体悟文本,把握基调。每一篇课文都有它的感情态度、感情色彩,也就是感情基调。它是朗读一篇课文的基础。如果我们能体会把握好文章的感情基调,确定用什么样的情感     

成因与对策：中学生反学校文化探析

中学生反学校文化不能仅仅纳入到中学生“偏差行为”中加以研究,而应从文化学的角度加以揭示。中学生反学校文化作为一种亚文化,是对学校主流文化价值观的异化,它的产生与社会文化因素、家庭教育因素、学生个体因素、教育本身因素密切相关。对这一亚文化现象,应该根据不同的情况给予同化、渗透和包容。     

对小数末尾添零去零教学的一点商榷

福辑同志: 高小算听第四册(试用j或),豁口在小数的末尾添上零或去掉零,小数的夭小不变”的例题不驹完善。 藉看深仁上第了面例9: ①0 .7,070的单位各是多少了。.70川宝三个小龄 (07的单位是0.1,0.70的单位是0.01,0700的酸位7一10 0 .7个大,因为O, 0.70,0.700三个小数,叨不分,。·7。“70_1 00是0 .001) ②这三个小数的单位不同,能不能上匕较佗丁四的大小呢?了不能比杖少 ⑧要启刘举才能比校台堂月的大小泥?〔必顶使它俩的单位相同,才能比较) 要使它佣的单位相同,可果用化法7。“一孺吕一命 所以0 .7“0.即“0.700在小数的末尾添上O或者去掉…     

成都城区PM2.5中有害微量元素的污染特征

在2011年各典型季节月,采集成都城区的PM_2.5样品,采用电感耦合等离子体质谱仪（ICP-MS）分析获取32种元素浓度,对其中9种有害元素浓度、富集程度及可能来源进行分析.结果表明,有害元素Pb、Mn、As、Cr、Sb、Cd、Se、Ni和Co的年均浓度分别为（171.7±86.2）、（66.4±36.7）、（19.8±11.1）、（9.2±5.0）、（6.5±4.2）、（3.5±1.9）、（2.7±1.2）、（2.5±1.6）和（0.5±0.3）ng·m^-3.绝大多数样品中As浓度超过世界卫生组织和中国环境空气质量标准的参考限值.元素Se、Cd、Sb、Pb和As有明显的富集现象,富集因子均值范围在492～5340.受土壤尘的影响,所有元素的富集因子在春季较低.因子分析结果进一步表明PM_2.5中有害微量元素主要来自机动车、燃煤以及金属冶炼等人为来源.     

甘愿做学生的服务员

笔者执教多年,已越来越离不开教师这个职业。文中的"他"是笔者,也是无数的优秀辅导员们。教育崛起,教师为基。管理等于服务:准确角色定位,爱岗敬业;坚持以人为本,尊重每一名学生;亲其师,信其道;关注贫困生;关爱特殊群体。     

质量守恒定律在解气态方程习题中的应用

一个孤立的物质体系,其中无论进行任何作用时,该体系的总质量始终保持不变。这就是质量守恒定律,质量守恒定律是自然界最基本最普遍的规律之一,它有着广泛的应用。有关气态方程的一些习题都可利用质量守恒定律来解,而且思路简明,解答方便。现举例说明如下: 〔例1〕如图,