经史子集的生命

人只是根芦苇。人有了思想,便创造了世界。而书则是思想的载体,感情的物象。日月经天,江河行地,折射出千载的华夏文明。     

写景散文的三线结构例说

从散文所描写的对象来看,可分为记人散文、叙事和写景散文几种。因为它们各自所描写的对象的性质、特点、蕴含不同,它们也各有其不同的结构形态。单说写景散文的结构,笔者认为用三线结构最佳。当然,文无定法,写景散文的结构也不应该有千篇一律的规定模式。但是,对于初学写作者来说,掌握和遵循了一定的、基本的结构方法,写起文章来就可以少走弯路。     

大学生实习制度的规范与完善

众所周知,缺乏经验已成为大学生就业的“短板”。据共青团中央学校部和北京大学公共政策研究所调查,高达52.14%的大学生将“缺乏社会经验”视为最困扰大学生就业的因素。因此,强化实习是弥补大学生社会经验不足、促进大学生就业的有力措施。然而,大学生实习现状不容乐观。     

主成分分析法及其EXCEL实现

主成分分析是一种重要的多元统计分析方法,其广泛应用于自然科学和社会科学的研究中。主成分分析运算过程较复杂,一般需要借助于统计软件来实现。如果手工运算不但计算量大,而且容易出错。文章利用EXCEL中的相关函数,给出了一种实现主成分分析的EXCEL简便算法。     

高校后勤核心团队建设

人是构成团队核心的力量。管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯在关于团队的论述中强调：团队为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。当前,高校后勤人力资源建设中,由于长期计划经济下运行的高校后勤体制执行的传统劳动人事管理模式,一直以来,高校后勤人力资源建设特别是核心团队建设未形成目标、人、定位、权限、计划五个要素统一的团队建设模式。     

浅谈技校英语课中的多媒体教学

随着技校教学观念的更新和教学条件的完善,多媒体课室已日渐遍及各技校。在学校大力提倡教师在教学中使用多媒体技术的形势下,对多媒体教学的研究已成为教师的关注点。就多媒体教学在技校英语课中的优越性进行分析,指出其存在的问题,并针对问题提出了一些建议。     

面向数字人文的沉浸式数字叙事：现状、路径与展望

沉浸式数字叙事是融合沉浸式叙事与数字叙事的新兴叙事形态,目前已在数字人文项目中得到应用。本研究对沉浸式数字叙事进行全面调研,旨在为沉浸式数字叙事实践提供参考。调查总结沉浸式数字叙事的应用场景和实现路径,发现当前沉浸式数字叙事的应用场景主要涉及四大领域,实现路径综合采用了多种叙事主体组织形态、叙事策略和技术手段。基于调查结果,建议沉浸式数字叙事实践可向平台化、多技术栈、多模态方向发展。最后,以“闽台缘历史文化虚拟仿真实验教学项目”为例,提出一种实用的沉浸式数字叙事项目建设策略。     

美国高校数字人文研究项目研究内容解析

[目的/意义]分析美国高校数字人文项目的实践热点,为我国机构开展数字人文研究提供参考。[方法/过程]通过网络调查法调查美国高校数字人文项目的开展情况,使用共词分析和可视化分析方法对相关高校数字人文实践的热点进行分析,在此基础上对相关项目的研究内容和研究方法进行梳理。[结果/结论]美国高校数字人文项目存在4个核心主题,在研究方法上利用多种数字技术,其项目实践对我国机构开展同类项目具有借鉴意义。     

古水杉

我喜欢去外婆家,外婆喜欢给我唱歌,讲故事。外婆家门前有棵古老的大树,是国家一级保护植物——古水杉。我们叫这棵大树"双     

论初中生的思维特征

初中阶段是人思维发展过程的黄金时期,思维发展实际水平和新的需要之间的内在矛盾性决定着初中生个体思维的发展水平、方向和差异性,也构成了初中生群体思维发展的基本特征。认识群体思维发展的特征以及影响个体思维的因素及规律性,对于发展个体思维能力和提高整体思维水平,都有重要意义。