阿卡和小猫

小紫家养了两只猫:一只大猫是黑色带白色条纹的,一只小猫是黑中带黄色条纹的。“妈妈,我们也养一只猫吧。”每回看见小紫亲热地和猫儿们玩,阿卡总是羡慕得不得了。可是,妈妈总是摇头“:不行啊,妈妈照顾你一个就够忙的了,哪还有时间照顾猫啊?”这天,阿卡坐在屋门口吃饭。突然,他     

明天中国

本刊从第1期开始，在“形势述评”专栏连续刊登了“崛起中国”、“信心中国”、“精彩中国”、“冷静中国”、“奋发中国”，看了这些内容后，同学们可能会问，未来的中国将会是一个什么情景呢？本期“明天中国”将为同学们展示我国现代化的前景，作为系列中国的结束篇。明天的中国建立在今天无数中国人艰苦奋斗的基础之上。申奥成功、加入世贸组织、上海APEC成功举办，2001年国内生产总值(GDP)达到95933亿元，比上年实际增长7.3%。这些都为明天的中国描绘了美好的前景，奠定了坚实的发展基础。北京拿下奥运主办权后，未来五年将投资1800…     

浅谈吴语、畲语方言区的双语教学

双语教学，乃指学生的母语与所学第二语言差异较大而采用两种语言进行教学的一种手段。一如许多使用自己文字的少数民族方言区，分别采用双语过渡计划（即先从民族语言的单语教育开始，再实行两种语言并用的双语教育，最后进入多数民族共同语的单语教育，如云、贵等省的民族学校）和长期双语计划（即在整个教育过程中，始终运用两种语言教育，只是不同阶段所用语言有所侧重，如新疆、内蒙古、西藏和延边朝鲜族自治州的民族教育）；二如我国各类学校的外语教学，结合母语（汉语）实施教育，也已被公认为有效的教学手段①。广大通用汉字的方言…     

马季 姜昆 为相声做点什么?

相声陷入了低谷。马季、姜昆是当今相声界的“头羊”,他们也不止一次地表示了对相声的担心:创作人才匮乏,演员素质不高。可是,多少年过去了,也没见到马季、姜昆创作出什么好作品来。今年春节晚会,马季的一段《老少乐》是多少年前的老段子又从箱底翻出来的。而姜昆的《其实你不懂我的心》,除了胸前那一堆小喇叭挺闹人外,无论技巧还是内涵都无从说起,照比《电梯奇遇》、《虎口遐想》,姜昆可是退了一大步。马季当年曾说过,姜昆刚走进广播说唱团时,师徒俩下基层体验生活,大年三十也不曾回家。马季和姜昆现在还下基层吗?其他的相声演员还下基层吗…     

21世纪还能见到白鳍豚吗

白鳍豚是我国长江中下游水域特有的一种名贵珍稀动物,它在学术研究上有极高价值,被誉为“真正的活化石”。富春江白鳍豚已在本世纪50年代末灭绝,长江中白鳍豚数量正越来越少。专家估计:若不采取有效保护措施,白鳍豚奖在20年内灭绝!     

浅谈水泥稳定粒料级配的现场测定方法

水泥稳定粒料基层、底基层是高速公路路面结构的重要组成部分,提高水泥稳定混合料的施工质量是避免路面早期破坏的重要环节之一。水泥稳定粒料进入施工阶段后,现场对水泥稳定粒料级配的控制和检验,是确保施工级配符合设计级配要求的主要技术控制措施。目前,相关规范对现场检测级配的方法还没有或不够完善,水泥稳定粒料的施工质量不能得到保障。通过多条高速公路的施工监理实践,在广梧高速公路河口至平台B段的施工监理过程中,总结出一套适用性强、能准确地现场快速检测水泥稳定粒料级配的方法,可为现场施工质量控制提供一定的借鉴经验。     

基于BP神经网络的地球生态的预测

地球生态预测无论在生态效应方面还是在经济效应方面都占有重要地位.考虑到多种因素的影响,本文采用神经网络的预测方法,通过单层次温度预测模型,先后采用了两次网络层,第一层是对气温的预测,然后又对海拔高度和年平均降水量的发展趋势进行分析,最终通过实验数据,得出结论:全球若升高2度,将会有18%～30%的物种灭亡,海平面将上升6.6～9米,土地荒漠化加剧,同时在10～50年之间,气温上升幅度不高,只对生态环境造成轻微影响.     

我国中学生媒体接触习惯和消费行为实证研究(一)

21世纪是信息时代。大众传媒围绕在中学生生活方方面面,影响日益扩大。为了解当今中学生面对报纸、广播、电视、网络、手机短信等传播形式消费中的习惯和消费行为,通过问卷调查的方式对中学生媒体接触习惯和消费行为进行了专项调查。调查发现。当前中学生选择媒体类型首先网络媒体,其次是电视媒体：中学生接触媒体途径开始由传统媒介向新媒介过渡：使用手机上网的已经占到26．23％,并有持续扩大的趋势：中学生主要关注的信息集中在娱乐、教育等方面;接触媒体的目的主要是为了放松精神,辅助学习。娱乐身心;传媒产品对中学生的世界观、价值观、人生观、消费观都有着极为重要的导航作用．建议多开发正面引导和适合中学生群体的媒介产品。     

天才教育和人才支持多样化体系构建——德国天才儿童教育研究

经过多年探索,德国在天才儿童鉴别和选拔方面研发了成熟且系统的多维天才模型和测试工具。同时,通过完善的机构、组织和协会开展了天才教育教师的师资培训,为天才儿童及其家长提供了咨询服务和长期的纵向追踪研究。而在意识方面,德国从官方到民间都非常重视天才儿童教育,并为天才儿童教育的开展提供了重要的资金支撑。