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隐喻不仅是一种语言修辞手段,也是一种重要的认知工具.本文从教师和学习者的角度出发,简要描述了隐喻和英语多义词学习,以及习语学习的关系,尝试分析如何通过隐喻使学生更加灵活地掌握更多词汇等具体问题,从而指出研究隐喻认知理论有助于发现语言的内在联系,对于教学实践尤其是英语词汇教学有重要的启发和指导作用. 相似文献
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有机朗肯循环(ORC)因其结构简单和循环效率高等特点,在车辆发动机尾气余热的回收上具有较大的应用前景.但ORC的安装除了增加成本外,还会增加车辆的重量和发动机排气的背压.因此,综合考虑重量、背压等负面影响,以及车辆发动机的多工况特性,以单位投资成本(SIC)为优化目标,提出一种车载ORC的热经济优化设计方法,并将该方法的优化结果与只考虑最佳尾气工况的优化结果进行比较.结果表明,车载ORC系统在不同发动机尾气工况下的平均SIC为1 418.4■/kW,经济性较好;本方法的优化结果鲁棒性更好,更适合对车辆发动机的尾气余热进行回收.该研究结果具有重要的理论意义和应用价值. 相似文献
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分析正弦交流电路的相量图法 总被引:1,自引:0,他引:1
林灵 《思茅师范高等专科学校学报》2005,21(3):73-75
相量图法是分析正弦交流电路的一种重要方法。文中介绍了相量、复阻抗的基本定义及物理意义,具体论述了相量图法求解正弦交流电路的基本方法与技巧。 相似文献
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林灵 《少年文艺(南京)》2004,(8)
豆沙,豆沙,我是小西瓜。现在我长大了,已经变成了大西瓜。刚才我在听广播,听着《Yes-terday Once More》,就想起了从前总是“帮助”我的你——豆沙。 相似文献
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创造性人才的培养,已成为民族振兴的关键。语文学科听说读写的要求,蕴舍有大量的思维能力与创造力培养的因素。要在语文学科中培养学生的创造性思维能力.一般可从培养学生的创造意识、诱发灵感思维、训练发展学生的想象能力、培养发散思维等方面入手。 相似文献
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小学语文到底学什么?我们的思考是,以学生已有的语言建构与运用基础为生发点,通过发展、提升思维能力,发展鉴赏、创造美的能力,培养传承、理解文化的能力,进一步提高学生建构与运用语言的能力,即语文核心素养. 相似文献