聚焦语文核心素养，优化课堂教学

发展学生核心素养是适应教学改革的关键举措，在核心素养理念下小学语文教师应针对具体教学目标，明确学生应具备的能力与素质。小学阶段语文学科的知识进一步深化，学生接触的知识面较小学明显拓展，为了帮助学生较快地融入课堂教学中，需要教师在课堂上渗透多样化教学的策略。     

用“现场诊断”式培训提升校长的元认知水平

校长的管理活动充满着认知过程,校长的认知水平影响校长的管理效能。提高元认知水平有益于提高校长的认知水平,进而提高校长的管理效能,因此,应该关注校长元认知水平的提升。在校长培训中,"现场诊断"式培训不仅有利于校长学习先进管理经验,而且对校长提升元认知水平也很有帮助。在利用"现场诊断"式培训提升校长认知水平的过程中,要注意抓好五个环节,并且遵循五个原则。     

论文献选择

图书馆的文献选择具有自身的特点和规律,对此加以研究和探讨,有利于文献采访工作,有利于图书馆更好地为读者服务。     

营造意境与真实——音响在电视节目中的运用

音响在创造环境气氛,刻画人物内心情感和艺术空间时有着独特的功能,能增强电视节目的真实感和感染力。生活是有声、有色、有形的,画面能再现现实生活的形与色,是连续的;声音则是片断的。当画与声进行协调运用、     

高校文秘人员如何做好档案工作

高校文秘人员是高校各部门文件材料的直接形成者,并承担着文件材料的收集、整理、归档工作.高校档案馆(室)档案材料质量如何,与他们有直接关联.特别是在高校档案专业管理人员相对较少和高校行政管理、教学科研、外事、出版、基建等各项活动文件材料日益增多的情况下,更显示出了高校文秘人员参与高校档案工作的重要性.     

建立金融监管档案机构的可行性

一、建立金融监管档案机构的必要性 1．可有效解决因金融监管主体变化使金融监管档案资料管理与主体相分离、信息资源利用率低等问题。建国以来,我国金融监管主体先后发生了多次调整。1949年2月,在北京设立中国人民银行总行,人民银行一身二任,既是国家中央银行,管理全国金融行政,又是商业银行;1983年中国人民银行专门行使中央银行职能,专门负责领导和管理全国的金融事业;1993年国务院颁布了《国务院关于金融体制改革的决定》,     

少数民族新闻媒体发展中存在的问题

人类已经进入了信息社会,伴随着现代影视媒体、通讯技术、网络技术的迅速发展,经济一体化对世界各国本土文化、民族文化的冲击,并不亚于历史上任何一个时期工业文明对民族传统文化的影响力。我国是一个多民族国家,民族文化多样性不仅是中国几千年来历史积淀形成的巨大财富,而且是全人类共同拥有的宝贵资源。对于自然生态环境脆     

论企业融资方式的适时转换

企业是社会主义市场经济的基本主体,由此决定,企业改革是我国整个经济体制改革的中心环节。企业改革是一项系统工程,除企业管理、经营等方面的改革外,还需对企业生存发展的外部环境进行改革。在改革向体制转换的纵深发展、宏观经济软着陆成功地实现的今天,企业外部环境的改革显得尤为关健。当前,企业外部环境改革中极富重要意义的一环就是企业融资方式的转换。     

小学学科教学中探究性学习系统指导策略的研究

我们经过近两年的探索与反思,真切地感受到,学科教学中实施有效的探究性学习指导,最主要的是正确处理探究性学习这一学习方式的心理过程与学科学习内在线索之间的关系,在设计和教学中尽量使它们相互匹配,并在此基础上尽可能在适应学生认知方式和提供学生参与探究机会之间保持一定的张力,即处理好“教”与“学”的关系。