初中英语词汇教学有效性策略研究

目前许多初中生在学习英语词汇时，缺乏对英语词汇的有效学习，作为教师应该对此问题高度重视，在教学过程中坚持对词汇教学进行有效性策略的研究和实践，让学生了解一定的构词法、拼读和拼写规律；掌握词语搭配、语境应用等技巧，使学生掌握科学有效的学习策略，形成良好的学习技能，提高语言综合运用能力，为终身学习打下良好的基础。     

小学英语课堂教学中知识与技能传授的新突破——“一循环，四环节”教学模式的实践与研究

文章从教学实际问题入手，着重剖析了各层面产生英语水平差异的原因，并在实践中探索出了小学英语课堂中知识与技能的新突破的教学新模式——“一循环、四环节”。通过具体的课堂教学的案例对比模式进行了详细地诠释。筛选出了教学成功和失败的关键因子和语言训练、思维培养的分层分步训练方式。经过一段时间的实践表明，该模式无论是对教师的教还是对学生的学都取得了良好的效果。     

你很重要

天上一颗星,地上一个人;地上一个人,原上一朵花。星光黯淡在天河,花朵隐没在草丛,渺小的你,似有若无,无关紧要。也许你很深沉,也许你很羞涩,也许你没有察觉,从不言及自己,然而在别人看来:你很重要!     

致我即将远去的小学生活

它走远了，在一片微微泛白的天色中，我们目送它远去。我们无法把它追回，因为它走得太快太快。我们总能看见它，在莲蓬上面，在麦田地里，在风筝的影子下，在花朵开放的一瞬间，在流过泪的脸颊旁。     

女柔,一匹“黑马”

说女柔很有可能是夺金项目中的一匹“黑马”,并非凭空猜测,且看记者“探营”得来的“情报”。 女柔上届奥运会成绩是一金一铜,这届的目标则是比上届有所进步,具体“进步”多大?从国家体育总局重竞技管理中心到集训队的教练,没有人透露。这里面显然埋有很大的“伏笔“。不妨分析一下。 女柔传统优势级别是78公斤以上级,在这个级别上,曾连拿两届奥运会冠军,近几年国际柔道发展虽快,但我国选手在这一级别上仍拥有较大优势。出征悉尼的人选已定为袁华,她属于典型的中国散手型摔法,速度快,能力强,实力突出,曾参加过1997、1999年两届世锦赛,虽然只获得第三、第二,但主要原因是战术贯彻不当。如果保持良好的心理状态,正常发挥水平,夺这     

伞

每当下雨时,我总能看到五颜六色的伞。幸福的恋人在伞底亲昵,丁香般的姑娘在伞底忧愁,开心的孩童在伞底嬉戏……我喜欢一个人站在高处俯瞰四周,看那些形形色色的伞。总希望有那么一个人会收拢手中的伞,抬头向上看,可惜始终没等到这样的人。每个人都在匆忙地赶