略谈语文教学中的"愿景式教学设计"

一、新课程理念下的语文教学观 (一)语文课程资源应该具有大语文观 <语文课程标准>要求建设开放而有活力的语文课程,必须突破"三中心",即"课堂中心、教材中心、教师中心"的框框;从教材选文看,应该在弘扬优秀文化传统的同时,与时俱进,突出时代性,包含本民族和世界上各民族的先进文化;从课程内容看,它要广开社会教育资源,要贴近社会生活,反映社会生活,应用于社会生活.     

以“平安校园”为契机 推动档案安全文化建设

档案安全文化是一个新的理念,高校档案馆以"平安校园"为契机,推动档案安全文化建设,维护学校档案的安全,促进学校档案工作的稳定与安全的可持续发展。     

浅谈新时代档案馆人才队伍建设

人才队伍建设是档案馆发展的基础,新时代对档案工作及档案人才队伍提出新要求,建设一支素质高、业务精、技能强的档案人才队伍,推动档案事业发展,迫在眉睫。     

从建设海西名校的角度做好档案工作

通过对海西名校建设规划的介绍,就建设海西名校过程中学校档案工作如何围绕中心工作提升服务能力、加强档案干部建设等方面进行了论述,以期学校档案工作更好地服务于海西名校建设,与海西名校建设同步发展。     

高校兼职档案员培养之我见

随着知识经济的到来,社会各项事业迅猛发展,高校档案工作也发生了很大的变化.     

中学语文教学中阅读取向的变迁

语文教学中的阅读取向指的是在教学中对学生的阅读能力培养的方向,即培养学生什么样的阅读能力,它直接制约着阅读教学的目标和行为.纵观当代的中学语文阅读教学,阅读取向也在不断地变化,主要有以下四种:     

浅谈朗读技巧的运用

朗读是表情达意的重要手段,也是推敲、揣摩、品味语言的有效手段。朗读还能启发学生的思维,激发学生的情感,加深对课文内容的理解和思想感情的体会。语文课程标准指出：要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中体会作者的思想感情。因而,教师正确指导朗读,对提高学生语文水平有很大的帮助。语文教学中,如何更好地指导朗读、     

略谈语文教学中的“愿景式教学设计”

一、新课程理念下的语文教学观 （一）语文课程资源应该具有大语文观 《语文课程标准》要求建设开放而有活力的语文课程,必须突破“三中心”,即“课堂中心、教材中心、教师中心”的框框;从教材选文看,应该在弘扬优秀文化传统的同时,与时俱进,突出时代性,包含本民族和世界上各民族的先进文化;从课程内容看,它要广开社会教育资源,要贴近社会生活,反映社会生活,应用于社会生活。     

以深入学习科学发展观为契机推动档案馆自身建设

科学发展观是我国各项事业的行动指南,也是档案馆事业建设的指导思想。档案馆在深入开展学习科学发展观活动中,要以深入学习科学发展观为契机,推动档案馆思想观念、干部队伍素质、管理制度、服务能力、道德修养等各项的建设。