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随着课题研究的兴起,很多学校出现了不同程度的“课题热”。然而,如此多的课题成果在教学实践中起指导作用的效果并不明显。“课题热”似乎在慢慢淡化。 相似文献
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采用问卷调查等方法,对545位学生及其1 090位家长进行调查。结果表明:有165户家 庭父母单方反对子女参加校田径队训练;有380户家庭父母双方均反对子女参加校田径队训 练。家长反对子女参加校田径队训练的主要原因是担心训练会耽误子女的学习,容易造成伤病, 成材率较低。建议学校要解决好运动训练与文化学习之间的矛盾,提高科学训练的水平。 相似文献
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没有一种教学方法在任何时候、任何地方都适用,只有当它的优势得到充分发挥,才有可能达到满意的教学效果。但是,笔者在平时的研究中发现,部分山区学校英语教师在接受新的教学方法的过程中照搬照抄的现象比较严重。而且,新的教学方法还没有真正掌 相似文献
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毫无疑问,这是一枚宝泉局"乾隆通宝"阔缘大样(图1),然而,它可不是普通的阔缘大样。第一,直径大于书载的阔缘大样。在华光普先生编著的《中国古钱大集》1196页,有一品同局的阔缘大样,直径是27.5毫米,而本品直径为28毫米,再加上文字深峻的特点,本品有母钱的可能。第二,文字有别于常品。请看乾隆的"乾"字,第九笔和第十一笔是连在一起的,节省了一个笔画。再看通宝的繁体"宝"字,省 相似文献
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《语文课程标准》对中小学生作文提出了这样的要求:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”这就要求学生的写作要摆脱教师的束缚,要自由地写作。因此,在写作教学中,教师要确立学生的主体地位,让学生成为写作的主人。 相似文献
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正学习力是指一个人学习动力、毅力和能力的综合体现。~([1])在英语学习中,学生的学习力指学生对英语学科知识的接受能力,以及学习英语的动力和毅力。从字面来理解,"学习力"很容易被误认为是"学习能力",学习力所包含的学习动力和学习毅力常被忽视。笔者观察了高三英语语法复习课后发现,很多课堂存在着影响学生英语学习力发展的教学行为。基于学生英语学习力的发展,笔者对高三英语语法复习课中的教学行为提出自己的看法,同时认为,英语教师在课堂教学中应明确几个角色定位。 相似文献
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