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林维超 《课程.教材.教法》1996,(3)
试论低年级自然课中的科学游戏福建省福州师范附属第二小学林维超一、低年级科学游戏的作用和任务毛泽东同志曾经说过，要活动，要游戏．是儿童的天性。鲁迅先生也说过．游戏是儿童最正当的行为。中国现代教育家陈鹤琴也曾指出，小孩生来好动，是以游戏为生命的、陶行知先... 相似文献
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由福建省教研室主办、泉州市教科所协办、泉州市第二实验小学承办的“2007年福建省小学科学教研员研修班”于去年10月22日～23日在泉州市第二实验小学举行,来自全省各地近百名市、县（区）小学科学教研员和部分骨干教师参加了研修班。省教研室小学科学教研员林维超主持研修班工作,泉州市教育局初等教育与学前教育科胡建军科长、泉州市教育科学研究所施伟志副所长、小学教研室卓和平主任参加了研修班开班式。 相似文献
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想象力是一个人对引发想象的事或物在头脑中创造一个念头或思想画面的能力。主要体现为:善延伸,对一件事只要知其始,便能想其终;会迁移,能由此及彼,触类旁通,这种连动性甚至可带有大幅度的跨越和扩散性;能虚构,不拘泥于已知事物,能巧于构思,提出新设想;易触发,迅速与潜意识的储存沟通,产生灵感。 相似文献
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中国教育学会小学科学教育专业委员会2007年年会中,我省泉州第二实验小学陈华珠老师现场执教的《运动与健康》一课得到现场评委和与会老师的基本肯定。回顾教学设计的整个过程,我们主要考虑了两个方面:一是根据会议的要求选择不好教的生命科学单元的课,作为攻关内容,力图将不好教的课上成有趣的、学生乐学的课;二是让年青教师展示科学教师应有的素质并得到锻炼。 相似文献
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教材是教师教学的基本资源,研究处理教材是教学工作中最基础也是最重要的工作。教师要准确把握教材,联系实际,针对学生学习的需要对教材内容进行必要的、适当的取舍、增删甚至分合等处理,才能突出教学重点,突破教学难点,实现有效教学。
一、将必要的隐性教学内容显性化 相似文献
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《壶嘴高度的秘密》系列教学具福建省福州师范附属第二小学林维超小学自然课本中《壶嘴高度的秘密）｝一节的教学，是通过系列实验来研究壶嘴高度的秘密，最后的结论是：水在底部相通的容器中，水面总是保持相衔的高度。通过实验教学过程使学生学会应用这一结论解决生活中... 相似文献