把握西方现代主义作品的教学脉搏

听了一些课,也向学生作了调查,发现人教版高中语文第五册现代主义作品这个单元,在紧张的高三阶段"运气"并不好,因为它离高考似乎太远了。草草翻一翻,教师作一些大而化之的介绍,学生记一记作者及其国籍也就     

完善德育课程体系培养合格技工人才

技工教育是我国现代化教育体系和国家创新体系的重要组成部分.技工学生思想道德的建立是培养高素质劳动者、建设美好和谐社会的必然要求.我校在技工学生思想道德建设中,重视德育课程体系的建设与完善,积极发挥未成年思想道德建设中主渠道、主阵地、主课堂的作用,同时也重视德育教育实践活动和校园文化的育人效应,共同构建本校特色的思想道德体系.     

等待是一种生命状态和人生智慧——试析《等待戈多》荒诞背后的人生哲理

萨缪尔.贝克特的荒诞派戏剧《等待戈多》的价值在于让读者辩证地认识剧作流露出的悲观主义和虚无主义的倾向,从中领悟蕴涵着的深刻的人生哲理,借此建构反思的品质,锻炼辩证思维。等待是一种需要,是一种未完成的人生状态。等待的实质就是在希望中看到可能存在的绝望,而在绝望的处境中依然向往希望,因而等待也是一种希望与绝望和解的心态。等待更是一种人生智慧。     

探索思想政治教育新路 构建社会主义和谐校园

建设和谐校园,是一项长期的战略任务。无锡卫生高等职业技术学校按照构建社会主义和谐社会的总体部署和要求,认真贯彻党的教育方针,密切联系学校发展实际和师生思想实际,紧紧抓住用马克思主义中国化最新成果武装头脑这个首要任务,抓住加强和改进思想政治教育这个基础,卓有成效地推进和谐校园建设。     

历史教师：引领中学生历史学习的合作者

历史课程,作为基础教育课程体系的组成部分,其改革的力度与效果不仅直接影响着整个基础教育课程改革的进程,而且由于历史学科作为人文社会科学,在培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展方面起着积极的作用,自然也承载着人们更多的关注与期盼。在新课程体系下,中学历史教学要很好的实现课程目标,笔者以为,     

浅谈语文听、说、读、写“四步曲”

听、读是信息的吸收;说、写是信息加工后的输出。在实践活动中,要有意识地进行综合培养或单项训练,使之明白“听是用耳记,说是用口写,读是用心想,写是用笔说。”让学生在听说读写的实践活动中,不仅积累丰富的听说读写知识经验,而且在语言实践的过程中逐步形成创新意识,做到学会听、学会说、学会读、学会写。[第一段]     

中部地区高职教育的现状、困境与发展对策

随着"促进中部地区崛起"战略的明确,如何培养支撑"中部崛起"所需的大量高级应用型人才已成为摆在中部六省各高职院校面前的严峻而现实的任务。从分析中部地区高职教育的现状入手,多方探讨中部地区高职教育存在的问题并有针对性地提出促进中部地区高职教育良性发展的相关建议,对当前我国中部地区高职教育的改革和发展具有一定的参考价值。     

开展数学活动课的三大作用

数学活动课已经越来越受到老师们的关注,现行各种版本的初中数学教材中也编入了大量内容丰富的实用问题,特别是在阅读材料中安排了大量数学知识应用方面的内容,这为数学合作探究型活动课的开展创造了良好的条件.数学活动课虽然要花一定的时间,也需要     

语文新课改的问题与思考

语文课程改革针对“应试教育”把学生当成接受知识的容器、以教代学、学生没有主体性积极性可言的弊端,提出了全新的教育理念和方法,对学生个性的发展、素质的全面提高有极其重要的作用。