知网、维普、万方的同质化和差异化评析

知网、维普和万方数据库的发展过程中,在产品定位、目标客户、数据内容和信息服务等方面都存在着同质化现象.为了在信息服务市场取得竞争优势和长久发展,各数据库已经开始采用差异化发展策略,并分别取得了不同程度的进展.     

网络课程与课件的开放存取探讨

网络课程与课件的开放存取有其现实需求,国内外都开展了开放网络课程与课件的实践,以国外的开放课件项目和国内的精品课程网站为主要形式。目前网络课程与课件的开放存取仍在发展初期,可从开放存取的理念宣传、网站的检索功能、服务功能、内容拓展、资源整合、技术规范和费用模式等方面加以完善,促进国内课程与课件开放存取的建设。     

文检课教学模式研究综述

文章根据中国期刊网收录的论文信息,综述了1994—2004年十年间文检课教学模式发展的总体轨迹,介绍了其中具有代表性的教学模式,认为今后文检课应加强教学中各方面的交流、互动与合作,进行网络支持的合作式学习模式和个性化学习模式的探讨,使网络环境下的文检课教学日臻完善.     

对网络信息供给不足与过量的经济学思考

There are unsatisfied circumstances of inadequate andexcessive supplies of network infommlion.The rea-son is that some infommlion providers haven't acquired all the profits or undertaken all the costs of infommfion providing,parts of profits or costs are owned by the exterior and not by themselves, so the externalities appear. The paper points out that we can take economic measures to lighten the unfavorable effects brought by externalities, assisted by measures of law, technology and public opinion guiding.     

网络数据库网站可用性评价

可用性可以理解为包含了高效、易学、易记、少错、满意五个方面的含义.本文根据这一准则,对三大网络全文数据库高校镜像版的主页、检索界面、检索性能、结果页面和帮助文档进行可用性设计的评价与比较,提出了数据库网站可用性设计中要注意的问题.     

教育资源开放共享的博弈分析及激励

尝试运用博弈研究的方法对教育资源的开放共享进行分析,指出其博弈类型为大规模协调博弈,可以利用网络外部性的机会,扩张规模,增加用户关联度,积极引导,推广资源,吸引用户。同时,从精神收益、知识产权保护、强制措施、提供简便操作等方面对开放教育资源提供者进行激励,采用调查、评价、回馈等方式对开放资源使用者的互动、交流等行为进行激励,提升各方参与者所获得的收益,促进教育资源开放共享。     

高校学生网络信息消费探析

本文分析了高校学生网络信息消费的现状和特点，指出了在消费过程中存在的一些问题和障碍，并提出了改进措施。     

网络环境下高校学生对信息检索课的认同与期待

本文分析了网络环境下高校学生信息需求与满足的状况，指出网络信息检索中存在的误区，同时，指出高校学生对于信息检索课提供检索技巧性、趣味性和实用性的认同，以及对于课程更易接受和掌握、满足他们多层次多角度信息需求方面的期待。     

信息检索课参与式教学及其评价

在信息检索课中可采用参与式教学方法。在教学实践中可采用多种参与式教学活动,包括学生演讲、参与授课、小组任务、习题设计等,并采用与之相适应的信息检索课参与式教学评价理念,即以学生信息能力的提高为导向、注重形成性评价、施行积极评价、采用多元化弹性化的评价标准以及采用综合性的考核方式,对学生的参与活动、学习成果和信息能力也应有相应的评价方法。