高等学校应重视发展学生的辩证思维能力

近几年来,在实施素质教育的过程中,大学生辩证思维能力的培养得到了一定程度的重视,与之不相适应的教学内容、教学方法受到了一定程度的冲击,一些持之有据的新办法、新措施应运而生,有的已在实践中被证明是行之有效的。这方面的进展是主要的,应该充分肯定。但是,由于理论的滞后,人们对辩证思维的认识和重视还很不够,在实践中出现了一些片面性。例如,在教学改革中,直觉、灵感、顿悟被过分强调了,辩证思维却得不到应有的重视;在强调应用性、实用性的同时忽视了基础性、理论性的教学;把培养大学生辩证思维仅仅看成是哲学和逻辑学两门课的任务,…     

过马路

丫 丫 和 妈 妈 要 过 马 路 , 请 你 在 正 确 的 做 法 旁 边 的□ 里 画 √ ,在 错 误 的 做 法 旁 边 的 □ 里 画 × ,并 说 说 为 什么 这 样 画 。丫丫和妈妈翻越马路中间的护栏。丫丫和妈妈走过街天桥。丫丫和妈妈等绿色信号灯亮了以后,走人行横道过马路。 红色信号灯已经亮了,丫丫和妈 妈一边 躲着过往的汽车,一边过马路。过马路@艾乐 @烨子     

高等教育自学考试社会助学系统若干问题及其对策

社会助学系统在高等教育自学考试的发展过程中起着重要的作用。随着高等教育大众化进程的推进,社会对自学考试质量提出更高的要求。面对新的形势,社会助学系统存在若干问题:在办学思想和发展定位上存在偏差,盲目开班"创收"较为普遍;"助考"不"助学",低水平重复现象严重;助学形式和手段单一,助学效果不明显;社会助学机构内部管理体制不健全,缺乏有效的外部监督和评价机制;社会助学城乡发展不平衡。当前,进一步完善社会助学系统主要应采取的对策有:完善社会助学的有关条例和法规,加强对社会助学机构的法制化管理;制定科学评价标准,建立健全社会助学评价系统和监管机制;充分利用社会助学资源,重点发挥民办和高职院校的作用;加强社会助学的信息网络建设和课程教学改革,拓宽自考通向农村的渠道;强化和拓展社会助学的教育功能,为终身教育搭建新平台。     

钠与硫的爆炸

1　实验目的　　认识钠与硫的反应 ,增强环保意识。2　实验用品　　玻璃水槽 (2 0 0× 1 0 0ｍｍ )、烧杯( 1 0 0 0ｍｌ和 2 5 0ｍｌ各一个 )、瓷坩埚( 30ｃｃ)、泥三角、玻璃蒸发皿 ( 6 0ｍｍ)、玻璃片、滤纸、药匙、镊子、小刀、玻棒、胶带纸、硝酸铅试纸。金属钠、硫粉、氢氧化钠溶液、蒸馏水、热水 ( 80℃左右 )。3　实验步骤3 1　取一个玻璃水槽 ,向其中注入适量的氢氧化钠溶液 (约 2 0ｍｍ高 )。3 2　取一个 1 0 0 0ｍｌ的烧杯 ,在底部中心用胶带纸粘上一湿润的硝酸铅试纸呈悬挂状。图 13 3　在一干燥的坩埚中加入少量硫粉 (约0 3…     

巧用寓言写文章

寓言是一种用比喻故事说明事理的文学作品，大都是以简短的结构、鲜明的形象、夸张与想象的艺术手法，阐明某种道理，或讽刺某种社会现象。寓言中的故事虽然简短，但却能以此喻彼，以浅喻深，以近喻远，以小喻大，以古喻今，特别是我国古代寓言，比喻巧妙、贴切，风格独特，对后世文学创作和语言的发展有着很大     

呼唤淡泊

素质教育理念日渐深入人心的今天，人们，特别是教师，对于学生课外阅读的重要性的认识，也逐渐提高：作为新世纪的一代学生，要提高语文素质和人生素质，不能没有课外阅读。但是，课外阅读，不能盲目进行，任其自然。要想学生的课外阅读取得积极成效，必须要有教师的指导。[第一段]     

我的德国教授

我相信人与人之间的缘分,有缘分的人会由于偶然的机会而产生一段难忘的交往。出国前,我给联邦德国的许多大学发过求学申请信,然而就是没有给我的教授写过信。也许是我和我的教授的缘分,我的求学信被转到     

大学生的创造性思维与逻辑思维的关系新探

开发与发展大学生的创造能力,以适应我国社会主义现代化建设的需要,是当前高等教育改革的一个重要目标,是实施全面素质教育的一个侧重点和着眼点。创造性思维是创造能力结构的核心。因此,它理应成为人们讨论大学生创造能力或高等学校素质教育时关注的一个焦点。在讨论...     

在中学物理教学中实施素质教育的方法

在初中物理教学中,学生经历了从不知到知,从少知到多知,从不全面到建立知识结构等过程。在此过程中,学生只有处于积极主动的学习状态,经过认真思考、分析,才能真正理解物理知识,获得素质上的提高。几年来,我在教学中坚持从“激发兴趣,精心培养、反复训练、巩固提高”入手,充分调动学生学习的积极性和主动性,让学生学得有趣、轻松、愉快;变“要我学”为“我要学”,全面提高了学生的素质。注重物理知识的实际应用,激发学生的学习兴趣和主动性。物理概念、规律是人类经过长期生活、生产实践总结出来的。初中学生具有很强的好奇心…