校企合作人才培养模式研究

校企合作共同培养人才,是解决高校人才输出与企业人才需求之间矛盾的必由之路。高校和企业应根据现实情况,采取恰当的模式,努力解决合作过程中产生的具体问题,真正实现校企之间人才培养与使用的无缝对接。     

提高小学数学教学有效性的策略探讨

小学的知识是一切知识的基础,小学数学在各学科中占据了很高的地位,和学生生活实际息息相关。如何提高小学数学教学有效性是当前小学数学教师需要研究的一个课题。笔者根据自己多年的教学经验,通过对数学课堂的一些案例进行分析,秉持新课标的理念,探讨了提高小学数学教学有效性的一些策略。     

惩罚,也是一种爱

没有惩罚的教育是不完整的教育。教育惩罚是一种爱,应该讲究技巧。教育惩罚的目的是促进学生的发展,教师在实施惩罚的过程中要尊重学生,始终怀有一颗爱心。     

创设自主学习的教学情境

自主学习既是素质教育的重要理念,又是一种教学策略,是高层次教学追求的理想境界。自主学习是自我成为主体的学习,握有学习的主动权,着重培养自主识别、自主选择、自主摄取、自主调控的自主学习能力。而自主学习能力的形成又依赖于教师有意识地按照能力形成的规律,去创设适宜的教学情境;因此,如何创设最佳的教学情境促进学生自主学习,是教师教学研究的重要课题。客观课堂的教学情境     

关注阅读教学过程 着力语文素养提升

在2011年新修汀的语文课程标准中,对“全面提高学生的语文素养”的课程基本理念作出了阐述,它既包括语文学习中听、说、读、写的能力,还包括语言的品、思、悟、行的素质。     

发现问题,自主探究

引导学生在学习中善于发现数学问题是培养学生自主学习的重要前提。爱因斯坦说：＂提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题需要创造性的思维。＂数学问题的发现便点燃了学生思维的火花,学生提出了数学问题,他们的思维才有方向,才有动力。学生在学习数学的过程中,当心里有疑团时,就能激起他们的求知欲,能使学生进入＂心求通而未通,口     

明代中后期农村的贫富两极分化

明清社会走势复杂多变,有各种各样的新现象。其中之一,是从明代中后期开始,随着生产力的空前发展、商品经济的空前繁荣,人们的私有观念亦空前强烈,农村贫富两极分化空前迅速。这种社会现象对整个社会发生了严重的影响,因而也成为时人关注的热点话题。     

浅谈大学生的“素质瑕疵”与高等学校的素质教育

素质教育是现代教育的核心,它不仅是指基础教育,高等教育也有一个素质教育的问题。《高等教育法》明确规定：“高等学校的学生应当遵守法律、法规,遵守学生行为规范和学校的各项管理制度,尊敬师长,刻苦学习,增强体质．树立爱国主义、集体主义和社会主义思想,努力学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论．具有良好的思想品德,掌握较高的科学文化知识和专业技术。”根据《高等教育法》的基本要求,大学生应当具备下列基本素质：有较好的思想道德品质,具有社会主义理想,爱国主义、集体主义精神．有较强的法纪观念,遵纪守…     

无悔的选择

不知道为什么，也许是由于命运的捉弄，使我这个从小就酷爱文学、多愁善感的人，在求学的路途中却与文学失之交臂，在数理化的题海战术中摸爬滚打了三年之后，最后以名落孙山的结局结束了我的求学生涯。现在回想起来，我总觉得那段经历是我一生中最大的遗憾，因为我错过了敲响文学之门、探幽求胜的最黄金年龄，却在十九岁的花季踏上了一条为生活而奔波的艰辛之路。