探析写作发现 解码写作套路

通常情况,论文写作的基本思路可归结为:视角发现—框架搭建—事例选择—理论提升—修改完稿。其中,视角发现是关键。那么,如何思考现象、构思问题、寻找切入,逐步积累成文?这就需要教师立足平时,感于心,善于寻,了解写作发现之途径;勤于思,乐于理,知道写作发现之策略;实于真,重于行,明确写作发现之原则,从而在不断积累中进一步提升自己写作发现的敏锐度,以更好地对自身教育教学实践进行总结提升。     

关于好课的几个不等式

好课没有固定标准。对不同的课（如比赛课、常态课、公开课等）的要求也是不同的。有人说,好课是能让学生感兴趣、喜欢,能触动学生思维灵感,让学生有所思的课;有人说,好课就是深入浅出、层层递进、一气呵成的课;有人说,好课可以不是完美的课,但一定是有特色的课。可见,对好课的认识可谓“仁者见仁,智者见智”。在观阅了众多的评优课和研...     

关于学生提问能力培养的探讨

一、营造提问的条件,使学生敢问1.建立平等、和谐的师生关系,消除提问的心理障碍要在教学中培养学生的提问能力,树立正确的师生观和教学观,为学生大胆提问创设一种宽松、民主、平等的课堂氛围,让学生敢问。要做到这一点,首先,要求教师在人格上尊重学     

强化英语口语训练应做到见缝插针

随着社会的发展和对外交流的不断扩大,英语作为一种世界范围内通用的交际工具,其作用和地位日显突出,新的教学理念对于英语能力的要求更侧重于口语交际表达能力。营造"听"的气氛"听"是口语的前提,"听"应该开始于"说"之前,学生通过     

“维护人身自由和生命健康”说课稿

<正>"维护人身自由和生命健康"是粤教版《思想品德》八年级下册第六单元第一课内容。依据"学为中心"理念,我从"学什么、怎么学、为什么这样学"三个方面,谈谈这堂课的设计。一、引导学生学什么这一问题即通过课堂组织达到什么样的学习目标。学习目标的确立,要根据课标要求和教材内容,结合学生认知结构及其心理特征。(一)教材地位第六单元"公民的人身权利"包括维护人身自由和生命健康、维护人格尊严、保护个人隐私。本课题作为人身权利的重要组成部分,前承第五单元"我是中国公民",后接第七单元"我们的文化经济权利"。人身自由和生命健     

实施战略科学发展 ——主题教学札记之十二

一、主题复习教学思考 复习这部分内容，既要关注人口、资源、环境、科技、教育的热点问题，又要明白对策或具体做法，积极承担责任，为推进生态文明和建设创新型国家作出贡献。     

三维度教学凸显文本解读之厚重——“礼仪展风采”课堂札记

教学过程由一系列复杂而又专业的活动所组成，其中最基础和最重要的活动就是教师对教材文本的解读，教师对教材文本的解读涉及教学设计、教学内容以及教学效果。因此，对教材文本解读方式的研究显得尤为重要。【文本解读的几个概念】1．解读这里的“解读”主要是指教育教学中的解读，不同于一般的解读，它针对的是课堂教学，对象是教材，主体是教...     

英语教学中的写作训练不容忽视

英语写作能力是学生认识水平和英语表达能力的综合体现.英语写作能力是写作主体的能力和知识的综合体.如何提高学生的英语写作能力,本文从初中英语基础训练着手来谈提高学生英语写作能力.     

重视英语朗读培养朗读能力

在中学生日常学习中,朗读和背诵的时间仍是偏少.而这一点往往被我们忽略.经由过程朗读可以增添学生的语感以及对于整体句子和文章的把握水平,从而为我们的英语学科打下坚实的基础.