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实行产、学、研结合的教学模式,是推动教育改革的有效方式,也是现代教育发展的重要趁势和方法之一,是培养应用性人才、办出职业教育特色的必由之路。只有实现真正的产、学、研结合,才能使学生参与工程现场环境中的综合训练,从而培养学生强烈的工程意识、专业意识、形成较强的创新能力、动手能力和解决工程现场实际问题的能力,实现职业技术教育的培养目标。近年来,我校围绕这一办学目标,在转变教学观念、改变教学模式、教学内容及教学手段,走产、学、学研之路等方面,进行了有益的探索。 一、产学研实体是加强实践教学的必备条件 咸… 相似文献
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刘国强 《中学语文(读写新空间)》1995,(10)
看镜有出外生理者,妻嘱回时须买牙梳。夫问其状,妻指新月示之。夫货毕将归,忽忆妻语,因看月轮正满,遂卖一镜回。妻照之,骂曰:“牙梳不买,如何反取一妾。”母闻之,往劝,忽见镜,照云:“我儿,有心费 相似文献
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刘国强 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(2):24-27
办学特色是高职院校生存和发展的主要体现。确立一所高职院校的办学特色,必须切实解决好办学方向定位、学生能力定位、学生证书定位、办学途径定位等问题;必须确立与众不同、优势突出的办学理念特色、专业特色、教学特色、就业特色。 相似文献
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“意”即作品的主题思想,它在作品中居统帅地位,而“词采”、“题材”等都是“意”的麾下的兵卒。千古文章,以意为先。有了“意”,才能确定文章的体裁和表达方式,才能选择和剪裁文章的题材。“意”是文章的灵魂,材料一旦有了“寓意”,就有了灵性,有了生命力。有了生命力的文章,才易与读者产生共鸣,产生醒人警世的社会效应。可见,“意”的有无与高下,是一篇文章成败优劣的关键。那么,如何提炼和强化文章的“意”呢?下面介绍几种常见的炼意方法。一、以小见大法“以小见大”,就是截取生活中的小片断或通过凡人小事的“窗口”来表现时代的风貌,… 相似文献
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刘国强 《教学管理与教育研究》2019,4(8):112-113
学校的中心工作是教学,教学管理效果直接影响教学质量。为更好地转变教师的教学观,使其提高教学执行力,产生教育激情,营造的良好教研氛围,文章基于合作教育理念,对农村薄弱学校教学管理的策略进行研究。 相似文献
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1.成功有多难【阅读材料】阅读下面的材料 ,根据要求作文。那已是他在一年里失去的第六份工作。北风呼啸的寒冬里 ,他窝在自己的小屋里 ,向朋友诉说自己的沮丧。他拥有英语八级证书 ,第一家公司却认为他口语不过关 ;他是电脑二级程序员 ,第二家公司却嫌他打字速度太慢 ;他与第三家部门经理不合 ,主动炒了老板 ;接连地 ,第四家、第五家、第六家……他愤愤不平地说 :“一次次全是失败 ,让我浪费了一年的时间。”朋友一直耐心倾听 ,此刻说 :“讲个笑话给你听吧 :一个探险家出发去北极 ,最后却到了南极 ,当人们问他为什么的时候 ,探险家答 :‘… 相似文献