不同凡响的英式早餐

不同凡响的英式早餐刘国强编译当新的一天开始时，你吃些什么？法国人的早餐吃羊角面包，美国人早上吃沾有槭糖汁的煎饼和蛋奶烘饼，日本人传统的早餐则是米饭、鱼和泡菜。而英国人则很为自己的传统早餐感到自豪。在很多来英国的外国人看来，每天早餐吃火腿、鸡蛋，是在领...     

让我看看你的心

[原文] 月光如银,洒落到我的发髻上,眉宇间,凉凉的。怀着一颗孤寂的心,抬头仰望,却忽然发现月儿离我那么远。犹豫着伸出五指,朝向那水中的月亮,试图去触碰一下月儿的心,一丝冰凉掠过,月儿碎了,只剩下点点晶莹孤寂的碎片沉入水底。为何?月儿,你让我看看你的心。     

友谊没有距离

为了更专注地投入研究,一位著名的科学家放弃了许多的休息时间,只是保留了两项爱好。一项是散步,而另一项就是拉提琴。科学家总是在自己拉的小提琴声中变得如痴如醉,这是他放松身心、愉悦自己的最好方式。“先生,有一个音是不是拉得太高了?”这句话出自一个园艺工人。他每周一次都会来到科学家的家里帮助干一些修剪草坪之类的活。园艺工人长相粗鄙,一眼瞧去,就能知道他是一个缺乏文化素养、身份低微的劳动者。天知道他怎么能够通晓音乐。这阵子,科学家拉提琴时似乎总是走调儿。他闻声停了下来,而后便饶有兴致地向园艺工人讨教起来。两人显得…     

过多转版不妥当

省、市一级的党报,大多将一、二版做为要闻版,但在一、二版的编排上,我发现存在一个比较普遍的问题,那就是片面对待头版的重要性而导致过多的转版现象。以7月19日的《天津日报)为例。头版共有11则消息,但没有一则消息是完整的,都是在标题,导语或部分主体之后,“欲知详情,且看二版分解”,甚至头条和报眼,尽管只是数百字的短消息,也难逃“身首异处”的命运。而二版,则成了整个儿一盘“红烧猪尾”。     

运动介质中辐射输运方程的普适表示

运动介质中的辐射输运方程在天体物理研究中的应用极为广泛，它对人类研究宇宙初期的形成和银河系中心的活动，以及Ｘ射线源等起着重要的作用．本文将直角坐标系下的辐射输运方程变换为适应于任意坐标系下的普适形式，进而导出狭义相对论和广义相对论中辐射输运方程的普适表示形式．     

加强网络空间生态治理 推进国际传播能力建设

<正>加强国际传播能力建设是习近平总书记特别强调的重要工作,在中央政治局第三十次集体学习的重要讲话中,习近平总书记强调,要深刻认识新形势下加强和改进国际传播工作的重要性和必要性,下大气力加强国际传播能力建设,形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权,为我国改革发展稳定营造有利外部舆论环境。2021年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强网络文明建设的意见》(以下简称《意见》),就开展网络文明引导、     

影像化的现代桃源:论李子柒视频的文化意象与田园想象

当今世界已经进入了图像中心时代,具有视觉性的图像、视频正占据着人们的生活。从视觉符号入手探讨李子柒视频中的行动、演员、展示、资源、空间符号元素,归纳了归隐、陪伴、怀旧与审美的四种文化意象。这些意象建构了现代人对田园生活的浪漫化想象,具体内涵包括优美而宜居的乡村景观、简约而诗意的劳作过程、和谐的人与世界关系与留住乡愁的怀旧记忆的田园想象。李子柒视频是当下视觉化传播语境下构建的媒体景观,它超越了当地性,而使不同文化、不同符号系统的人在现代性的共通意义空间中建构了相似的田园想象。     

被遮蔽的主体:重思劳动理论范式下的粉丝定性问题——以微博“控评”为例

全球不稳定劳工的涌现与资本主义新危机的起伏,使得“重返马克思”成为当下西方学界思考社会问题的新路径。此种研究视角下,社交媒体被描述为充满剥削的“无墙工厂”,而粉丝则被视为被资本压榨的“数字劳工”。本文以微博“控评”为案例,从受众劳动、商品化、情感异化三个维度管窥和反思西方“数字劳动”等术语在理论旅行与本土实践之间的契合度与合理性问题。研究认为,尽管数字劳动等理论在一定意义上拓宽了粉丝研究视野,并有效避免权力结构与不公问题滑落到文化研究的核心议题之外,但由于缺乏对本土化情境适用问题的考量,忽视作为具体个体的粉丝主体性意识、情感的复杂结构以及社会性互动的深层意义,对新媒体时代作为亚文化社群的粉都与资本、偶像、国家之间的张力关系也缺乏深入考察,因此,将粉丝简单地定性为数字劳工并不十分令人信服。本文跳脱剥削范式与结构主义的窠臼,探讨马克思主义与数字化时代粉丝平台及实践研究相结合的多元路径。     

高考作文命题预测专辑

1.读下面一段文字,根据要求作文。当今社会已进入学习型社会,有人说学习型社会的观念很“活”:活的知识观,不再只重视死的知识,而是高度重视知识的发展和更新;活的信息观,重视信息的时效性、动态性、综合性;活的学习观,不再把学习看做是一劳永逸的事,而是在变化发展     

新闻传播教育的难点与教改探索

新闻传播人才培养和教学改革似乎是老生常谈而又不得不谈的话题,特别是在新闻与传播技术形式和平台、渠道都发生急剧变化的当下,如何使新闻传播学科的教育教学跟上这一变化潮流,培养出当前社会需要的专业人才,已经成为大家探讨的热门话题.笔者结合四川外国语大学(以下简称“川外”)新闻与传播学院人才培养改革的体会,谈谈自己的看法.