揭惠高速公路路线选线问题的研究

高速公路的路线线位选择是公路建设中重要一步,选定一条技术可行、经济合理、使用功能符合要求的公路路线对公路建设和国家经济的发展有巨大促进作用。本文基于作者经验,对揭惠高速公路路线选线相关问题做一个粗略的分析。     

创设教学情境,培养学生创造思维能力——两平面垂直及其判定的教学设计

在数学教学中 ,教师应根据学生学习的心理特点 ,运用教育心理学原理 ,精心设计教学情境 ,使教师的教学活动与学生的心理活动协调和谐地进行 .这样能充分发挥学生的主体作用 ,使“情”、“知”在教学过程中交融渗透 ,珠联璧合 ,从而有利于学生发现问题和创造性解决问题 ,有助于培养学生的创造思维能力 .本文仅就“两平面垂直及其判定”的教学为例 ,谈谈笔者在这方面的几点做法与体会 .1　创设迁移情境 ,找准学习动机的激发点从问题入手 ,往往可使学生产生积极的学习动机 .就本课的学习而言 ,由于学生已经学过了“二面角及其度量”,所以我们一…     

新时期高校学习型研究生党支部构建初探

在新的历史条件下,高校研究生党支部建设所处的背景、研究生的特点以及随之产生的一些新问题都对当前研究生党支部的目标定位提出了新的要求。应从学习型研究生党支部构建的角度来对这种新的要求做出积极回应,促进高校研究生党建工作水平的提高。     

基于微信的高校多入口移动应用平台构建研究

随着以移动互联技术为代表的新一代互联网技术的发展以及智慧校园建设步伐的加快,很多高校不得不加大移动信息化建设方面的投入。微信作为移动互联网的重要应用之一,在传统行业的互联网转型以及智慧校园的建设方面起着至关重要的作用。文章根据某高校应用各种微信产品构建移动应用平台的实践,提出了应用微信构建多入口移动应用平台的解决方案。     

库恩的范式与我们的教学

虽然我对培根"读史可以明智"这句话深信不疑,虽然在我的一些小作中也经常引用物理学史(科学史)上的一些事例来证实自己的观点,但我好长时间内都没有敢动过专门就科学史例阐述自己观点的念头,主要原因就是科学史确实是一部大书,作为一线教师的任何涉猎可能是管中窥豹,容易犯以偏盖全的错误;但读书人也都知道,读书时总会有一种想说点什么的冲动,因而也就有了动笔的想法,斗     

课改前十年“行”与“思”

一、邂逅课改 初遇课改,纯属偶然。2001年,工作三年的我换了一所学校。一方面觉得前面三年的教学都在模仿曾经的老师,缺少自己个性的东西;另一方面,到了新的单位,想重塑一个新的自我。基于这些想法,于是到处寻找书来读。     

个人磨课史话——以初中物理“牛顿第一运动定律”为例

磨课也可以是个人史磨课多被理解为大型公开课或比武课前的递进式研讨与试上,螺旋式上升被认为是其重要特点。在普通教师的常态教学中,这种性质的磨课并不容易成为常态。因此,如果我们在磨课的内涵基础上作一定的外延,将目光转移到研究教师的个人磨课史的话,或许对于教师个体的专业成长而言,更具意义。     

“南水北调”工程面临的法律障碍及解除途径

大规模人口搬迁,工程沿线的生态保护及处理各地区对水资源的争议与争夺,使"南水北调"工程存在很多法律障碍。解除法律障碍的途径包括完善我国跨流域调水法律体系,建立"水银行"制度,加强调水工程沿线生态环境的法律保护。     

基于英语听说课程构建移动语言教学模式的研究

移动学习是近年来的研究热点。本研究运用多种数字媒体手段搭建贯通课堂教学内容的移动学习平台,结合访谈和问卷获得使用者反馈。结果表明电子邮件和飞信是最受欢迎的学习方式,存在问题是学生的学习动机有待提高。     

小学生列方程解决问题的障碍及其对策

正第二学段开始正式引入字母表示数和简易方程,这是数学学习的又一次抽象。学生学习方程其实是学习在生活中从错综复杂的事情中,将最本质的东西抽象出来,将复杂的问题简单化。列方程解决问题对学生来说困难不小:学生的学习方程的实际思维与学习内容的思维水平的差距;受算术解的思路的影响。教师要根据学生在学习列方程解决问题中存在的障碍提出解决的策略,帮助学生更好领会方程中建模思想、化归思想等,为中学的继续学习打下良好的基础。