构建基于课程标准的核心素养测评体系

推动《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》落地实施,必须破解考试评价这一卡点,构建基于课程标准的核心素养测评体系。核心素养测评是基于学生有关行为表现推断其内在素养,对其学业成就表现做出解释的过程,包括把握核心素养测评目标、开发核心素养测评项目、构建核心素养测评量规等重要环节。     

怎么在太空中做运动

2009年4～6月,日本航天员若田光一在国际空间站的日本"希望号"实验舱内完成正规实验的间隙,还做了16项有趣的太空运动小实验.这些实验是在不到一个月的时间内,由下至小学生,上至90多岁老者共约800人提出的1597件小实验提案中筛选而来.     

《电解池》教学设计与反思

一、教学目标1.知识与技能:知道电解池的工作原理,初步掌握一般电解反应产物的判断.2.过程与方法:通过探究电解氯化铜水溶液的实验,帮助学生了解电能转变为化学能的条件和方法,加深对氧化还原反应的认识,培养学生的理论分析能力和实验探究能力.     

朋友是个有心计的人

有心事,找老编:老编热线,沟通无限。别忘了,每星期五下午16:30—18:30拨打老编热线(010)63020739,老编与你有个约会呦!     

全方位推进教学体系的现代化

教学是实现教育目的的主要途径。教学体系包括物质设施、中介制度和观念内核等不同的层面。江苏要加快教育现代化的步伐,就离不开教学体系的现代化,离不开教学技术手段的更新、教学制度的创新和教学观念的变革。 一、教学技术的更新 任何教学都不能离开它的物质基础:校舍设施、     

黑子自述

我的名字叫太阳黑子,不用说,籍贯当然就是在太阳上。说实在的,我一直盼望着与人类交朋友,希望他们能早日看到我的身影。可是,在17世纪初望远镜发明之前的漫长岁月里,真是够难为他们的。中国人     

说“马太效应”

说来真是惭愧之至,虽然年纪已过“不惑”,但惑事仍多。近年来,“马太效应”四字常见于报端,就屡屡为其困扰。马太,本是基督教圣经故事中耶稣的十二门徒之一,但马太后面再加上“效应”两字,就不甚了然了。为在工作中免出洋相,暗暗(这也是爱要面子的缘故)求访其义,方才明白原来“马太效应”是西方的新词汇,意谓荣誉愈高者愈易得到新荣誉。这真是一桩大快事,因为这个具有理论色彩的词居然印证了我的见识。过去读报,由于闲工夫多,从要闻版到娱乐版。总是细细地看。虽然看后又每每忘记,但总觉得有些报纸的有些版面,文章的署名甚至行文的笔调都似曾相识,且出现的频率亦不低。稿子的采用率如此之高,是着实羡慕煞人的,于是也试了试,结果总是“黄鹤一去不复返”。后来才知道,报上所刊大多是名家之作。其实,这些文章也确实写得不坏,有情有理,文采斐     

教师叙事研究三题

叙事即讲故事,讲述曾经发生或正在发生的事件。故事有时间、地点、人物,还要有过程,有“事”和“情节”。单幅的画、静态的一个镜头,只抓住了一个瞬间,看不到事件发生、发展的过程,不足以形成故事。讲故事,重在经历过程。教师的叙事过程如何展开呢?     

高职院校学生创新创业能力的培养初探

近年来,随着大学生毕业人数不断创下新高,就业岗位需求与实际岗位数量差距越来越大,就业压力变得更加严峻。越来越多的大学生选择通过自身的努力和智慧进行自主创业,通过这种方法体验奋斗的激情与快感,更好的实现自我价值。作为学校,需要适时开设一些有关创新创业方面的课程,让学生在校期间就能了解创新创业的知识,为学生提供创新创业的平台。