左云县:统一构建 整体推进 课堂教学模式大变样

近年来,经布局调整,左云县现有学校33所。2008年以来,新一届科教局领导班子组建后,高度重视学校教育教学质量,始终把提高质量作为学校工作的第一要务常抓不懈。通过加强管理、落实制度、专家引领、强化培训、确立课堂模式、培养骨干教师、构建新模式、培育基地校等具体做法,使课堂教学改革有了颠覆性的变化。     

以"三看三争"引领教育内涵发展

为切实加强中小学校党的建设,充分发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,2017年以来,江西省芦溪县教育局党委在芦溪县委、县政府的领导下,始终坚持"围绕中心抓党建、抓好党建促发展"的工作思路,全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设和党风廉政建设,以"三看三争"党建教育活动为工作抓手,努力探索教育系统党建工作的新...     

满园桃李育芬芳—青岛市职业学校德育工作巡礼

不久前，青岛市教委组织有关人员对全市城乡中等职业学校的德育工作进行了一次为期三天的多种形式的调研活动。调研结果表明，我市职业学校在成才育人方面取得丰硕成果。一、职业学校学生思想品德现状作为高中阶段的两类教育对象，职业学校的学生与普通高中的学生相比，有以下几方面的特点：（一）文化素质整体偏低，且成绩分布很不均衡。以2000届市区生源情况为例，全市职业学校共录取5800多名学生，其中500分以上的学生占招生总数的0．3％；400分以上占招生总数的25％；300分以下有1572人，占总数的27％。（二）本人成长经历、家庭背景等…     

开好研究性学习课程为学生终身发展奠基

2003年秋季,天津市小学全部进入新课改;2005年秋季,全市初中进入课改;2006年,天津市成为全国高中课改实验区之一。至此,基础教育课程改革在天津市全面开展起来。全市十八个区县在课改进行过程中,根据各自地域特征、教育资源情况,确定了不同的发展策略,既紧紧围绕“改革纲要”,又各有侧重,各展所长,使天津市基础教育课程改革呈现出百花齐放的繁盛局面。本刊遴选了十个区县的课改典型经验,分两期刊发,以飨读者。     

先试先行,探寻课改新路径

2003年秋季,天津市小学全部进入新课改;2005年秋季,全市初中进入课改;2006年,天津市成为全国高中课改实验区之一。至此,基础教育课程改革在天津市全面开展起来。全市十八个区县在课改进行过程中,根据各自地域特征、教育资源情况,确定了不同的发展策略,既紧紧围绕“改革纲要”,又各有侧重,各展所长,使天津市基础教育课程改革呈现出百花齐放的繁盛局面。本刊遴选了十个区县的课改典型经验,分两期刊发,以飨读者。     

坚持十年 卓有成效——固镇县任桥车站小学组织教师进修的调查

固镇县任桥车站小学创办十年来，坚持自学为主、业余为主、在职培训为主的原则，采取多种形式，又快又好地提高了教师的政治、业务水平，有力地促进了教育质量的提高。其主要做法是：     

烧石灰现场教学

最近,琼中县教育局在湾岭中学组织了一次全县性的现场教学.课题:初中二年级化学《石灰的烧制》地点:琼中县湾岭中学小石灰厂.教师讲:石灰是一种应用广、用量大的重要物资,它在工农业生产、建筑等方面都有广泛的用途.如造纸、制糖、制电石、制水泥、制肥料、制农药、改良土壤和建筑房屋等等,都需要大量石灰.学会烧石灰,将来回到农村就可以为农村三大革命运动服务.生产石灰是以石灰石或贝壳为原料,以煤或木柴或木炭为燃料.我们校办小石灰厂是以石灰石为原料,以木柴为燃料.教师按生产过程逐个讲解,中间插入化工组学生的介绍.     

对中学数学课程改革的几点思考

新一轮中学数学课程改革实验即将在全国开展。课程改革的理论和我区的实践表明:新标准、新教材所带来的新思想、新观念,只有真正融入教师的脑海,融入到课堂教学的每一个环节,通过每一位教师和学生积极地创造性地参与,课程改革才能顺利实施。再好的理念、再好的教材,如果没有教师的教学观念实质性的变革,那么课堂教学只能是一种外     

抓农村骨干教师培训促城乡教育均衡发展

为推进城乡教育均衡发展,提升农村学校办学水平,使在同一片蓝天下的城乡学子享受同等优质的教育服务,青岛市教育局自2005年正式启动了"农村中小学骨干教师培训工程",拨出专款100余万元,依托青岛职业技术学院教育学院,采取集中培训、分散实践与跟踪指导相结合的方式,分期、分批对所辖市乡镇初中学